罗布泊,消逝的湖教学设计.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例 评选教案设计 罗布泊——消逝的仙湖 广东省佛山市第十四中学 高伟 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 中学语文 （罗布泊——消逝的仙湖） 一、教案背景 1．面向学生：√中学 2，学科：语文 2．课时：一课时 二、教学课题 教养方面：1、2、教育方面：1、2、“罗布泊，消逝的仙湖”主题网站范例：教师提供分类网站，学生可以浏览罗布泊的背景资料，图片。对本课有初步的了解。 2．老师提供罗布泊过去与现在的视频，指导学生借鉴课本中描写优美的重点语段，提供关键词，为视频配上解说词。分小组完成，题目一：《梦回罗布泊》；题目二：《今日罗布泊》。 3．老师根据课文最后一段展示类似的悲剧还在上演，并制成幻灯片，让学生按照这样的方法，在网络上收集资料，找找除书本外，像罗布泊的悲剧还有哪些？ 4．学生把环保宣言写在绿色的树叶卡片上。写作完后，让他们读出自己的环保宣言。最后把树叶卡片贴在枯萎的胡杨树图片上。 本课的设计内容分为以下几个部分： 1．巧设背景，激趣导入2．抒写感受，朗读展示——播放昔日罗布泊，和今日罗布泊的两段视频。同学们给老师提供的两段视频配上旁白说明呢？ 3．老师点评，品味语言——这两段文字给学生的借鉴学习之处有很多，引导学生从修辞手法，描写的精细、情感这些方面分析、感受语言之美。 4．归纳罗布泊消逝的原因——学生阅读文本，从课文中找出罗布泊消逝的原因。 5．课外迁移，渗透环保意识——让学生按照老师的示例，在网络上收集资料，找找除书本外，像罗布泊的悲剧还有哪些？并制成幻灯片，向同学展示。 6．情感熏陶，关注身边日益严重的污染问题——学生把环保宣言写在绿色的便利贴上。写作完后，让他们读出自己的环保宣言。最后把树叶卡片贴在枯萎的胡杨树图片上。 二、教学过程 一、导语设计（2分钟） 讲述罗布泊的历史，它曾经是丝绸之路上一颗闪亮的明珠，那里是一个非常美丽的仙湖，罗布泊的“泊”字可是有三点水的啊，那里造就了古楼兰文化。可是如今的罗布泊却是一片可怕的荒漠，1964年、1966年，在罗布泊我国在荒漠中试暴成功了原子弹和氢弹，从此罗布泊成为了我国的核实验场。25年前，科学家彭加木率队进入新疆罗布泊无人区进行科学考察，考察过程中彭加木在罗布泊神秘失踪，16年后，探险家余纯顺又在那里遇难/geography/special/C11239/01/index.shtml TOM旅游罗布泊：/qiyi_lubupo.html 二、讲述课文（视频5分钟，学生阅读课文，得出答案） 播放视频，请同学们根据课文内容，给视频配上解说词。 1．研读课文1—9自然段，指出罗布泊的今昔有什么不同。 昔日罗布泊——牛马成群、绿树环绕、河流清澈的绿洲。 我们试想一下昔日的罗布泊，它是丝绸之路上一颗璀璨的明珠，那里商贾聚集，造就了古代楼兰文明。 罗布泊在蒙古语称罗布诺尔，意为“汇入多水之湖”。古称蒲海、盐泽、泑泽。在新疆塔里木盆地东部、若羌县东北部。孔雀河从背面注入。呈葫芦形，面积3006平方公里，湖面海拔768米。由于河流改道及上游灌溉饮水，湖水逐渐枯浅和干涸。沿岸盐泽广布。公元前126年，张骞出使西域归来，向汉武帝上书：“楼兰，师邑有城郭，临盐泽”。它成为闻名中外的丝绸之路南支的咽喉门户。楼兰故城西约七十公里的古墓地曾几何时，繁华兴盛的楼兰，无声无息地退出了历史舞台；盛极一时的丝路南道，黄沙满途，行旅裹足；烟波浩淼的罗布泊，也变成了一片干涸的盐泽。 《汉书·西域传》记载了西域36国在欧亚人陆的广阔腹地画出的绵延不绝的绿色长廊，夏季走人这里与置身江南无异。昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。当年张骞肩负伟大历史使命西出阳关，当他踏上这片想像中荒凉萧瑟的大地时，却被它的美丽惊呆了。映人张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪，从此，张骞率众人开出了著名的丝绸之路。在4世纪时，罗布泊水面超过20万平方公里。到了20世纪还有l OOO多平方公里水域。 今日罗布泊——一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，天空不见一只飞鸟，没有任何飞禽敢于穿越，令日恐怖。 罗布泊．一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70℃。罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。罗布泊干涸后，周边生态环境马上发牛变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。塔里木河两岸的胡杨林与两边的沙地成了一个颜色。由于缺水，长达数百公里的绿色长城在干渴中崩塌。 1980年，我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪；16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分神秘色彩。 罗布泊的美景一去不复返