金龙乡中心学校012年秋期计划.doc

金龙乡中心学校2012年秋期　　 德 育 工 作 计 划　　 一、指导思想：　　 以科学发展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续贯彻德育为首，全员育人的思想。走“以德育人、严抓常规、形成特色” 的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。　　 二、工作目标：　　 1、做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，教师队伍素质得到进一步提升。　　 2、加强学生思想教育和良好行为习惯的培养，进一步树立良好的校风校纪，展示崭新的精神风貌。　　 3、开展丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高学生思想道德素质，丰富学生的内心世界。　　 三、具体措施： 　　 （一）、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。　　 1、加强学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》等有关法律法规，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人”观念。组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。　　 2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。　　 （二）继续深化德育常规管理，规范学生文明言行　　 良好的行为习惯将使学生终身受益，我们应站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生；在家里，做有孝行，会自理，担责任的好孩子；在社会，做有教养，有责任，守公德的好公民。　　 1、进一步加强《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的深入学习，与学生日常生活学习习惯的培养紧密联系，知晓率应达80%以上。　　 2、进一步加强班级操行评分考核制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、两操、集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每周评比。各班同时也要有相应的班规班纪，有一套切合各班实际的学生操行评分考核体系。　　 3、每一位教师都要进一步明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。进一步规范考核过程的制度化、透明化、科学化，发挥学校学生干部的积极能动作用。　　 4、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，班会课重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，颁发各类“进步奖”，队会课重在队主题教育活动的开展。各校要有相应的检查记录。　　 5、严格抓好广播操、集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，动作规范到位。　　 6、设立每周好习惯训练制，每周每班根据自己的情况训练一个重点，将文明言行的具体要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。　　 7、加强爱护公物教育，各班订立爱护公物公约，做到校园公物无损坏、桌椅无划痕，墙壁无脚印。　　 8、紧密联系城乡环境综合整治工作与治理“三乱”除陋习树新风，培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，继续实施 “卫生的监督员检查制度” 打造整洁优美的校园环境。　　 9、加强法制教育、禁毒防邪教育　　 继续利用校会与班队活动对学生进行法制、禁毒、防邪教育，加强宣传阵地的建设，邀请法制副校长法制辅导员对学生进行法制专题讲座，切实提高学生的法制意识。　　 （三）开展丰富多彩的德育主题活动，活化学校的德育舞台。　　 1、“家校牵手育蓓蕾”，关注未成年人心理健康活动。　　 召开一次家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通家校互动平台作用，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。　　 开展一次亲子活动。通过游戏接近学生与家长的距离。　　 2、加强校外实践基地的建设，充分发挥校外教育的育人功能。　　 （1）爱国主义教育基地。（金龙乡文化中心） （2）劳动实践基地。（陈彬园林基地） （3）爱心、尊老实践基地。（金龙乡敬老院） 3、开展“民族精神代代传”主题教育活动。　　 （1）开展“老师，我想对您说！”感恩主题活动。　　 （2）开展“祖国在我心中”故事演讲比赛活动。　　 （3）开展“民族精神代代传”老手牵小手爱心活动。 （4）开展第四届“金龙乡中心学校趣味运动会”活动。 （5）开展“少先队新队员入队仪式”礼仪教育活动。