重庆市中小学公安全与生命教育五年级上册教案.doc

1.生命本无价 教学目标: 1,通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机,如果生命不存在了,就失去了世间一切的存在的基础. 2,通过学习学生要明白生命本无价,但要感受到生命的神奇和伟大. 3,通过学习,学生要既珍爱自己,还有善待他人. 4,让我们在感受生命的基础上,敬重生命,热爱生命. 教学重点:学生在感受生命的神奇和伟大,在珍爱自己的同时善待他人. 教学难点:怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命. 教具准备:多媒体课件 教学过程: 一,听故事后提问导入新课: 老师讲故事后提问: 1,你知道世界上有那些东西是有生命吗 生命宝贵吗 请举例说明. 2,老师叙述:阳光,雨露,空气,食物你觉得那样最重要 3,我们人类有什么东西是一去不复返的 (时间,生命)它们哪个更为重要呢 二,自学课文.想想你觉得有什么问题需要弄清楚的.(自己设问). 三,这篇课文主要讲了哪几个问题 这些问题你知道吗 大家一起学习讨论. 学习第一部分:神奇的生命 1,为什么说那些是神奇的生命,它们神奇在哪里 2,我们人类有神奇的地方吗 3,请学生介绍小资料.(有关神奇的生命部分)谁能说说人类生命神奇的地方 学习第二部分:生命无贵贱 1,自学课文中的两个小故事.从这两个小故事你明白了什么 2,为什么说生命无贵贱 请学生讲讲这两个故事.谁还能说出更动人的故事呢 3,怎样去善待生命 它与善待他人的生命有什么区别 4,看小资料你明白了什么 5,你还能列举类似的事件来吗 6,这一段话告诉了我们什么:人的生命神圣不可以侵犯.动植物也有生命.对人的生命要尊重,对一切生命都要尊重.你是怎样理解的 7,对这样漠视他人生命的人,你想说些什么 8,通过学习你明白了什么 四,看课件,进一步弄明白所学内容. 五,小组学习阅读与拓展部分.你还有什么可以补充的吗 六,老师小结:七,动动手:生命如此美丽,在你眼中最美丽的生命是什么样子的,试着把它画下来.然后比一比,一看,看谁的最美. 板书设计:第一课 生命本无价 神奇的生命 红柳的根绵延几千米 鱼类的游泳技术高 生命无贵贱 一切生命都同样的重要 第课? 生病了，不用怕第一课时 活动目标 1、了解生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分。 ???? 2、当自己生病时，要乐观、坚强、地面对，勇敢地与病魔作斗争。 3、当别人生病时，要伸出温暖的双手，鼓励他们闯过难关，共同享受生命中灿烂的阳光。 活动准备 ??? 1、回忆自己生病时的感受。 2、采访爸爸妈妈们，问问他们自己的孩子生病时他们的心情怎样，都为孩子做了些什么事。 活动过程： 一、激情导入： 师：同学们，你们生过病吗？还记得生病时的感受吗？还记得病中家长担忧的眼神吗？生病时，你害怕吗？ ? 二、交流会 1、我的病中日记。 学生谈谈自己生病时的感受。读读自己病中的日记，和同学们交流交流。 2、采访汇报。 爸爸妈妈当时的心情怎样呢？ （一部分同学采访的是自己的爸爸妈妈，一部分同学采访的是同学或者朋友的爸爸妈妈） 学生分别汇报自己的采访结果。 让大家了解家长的心，在病中为我们担忧，为我们操劳。了解爸爸妈妈心里想些什么？做了些什么？每天休息的时间是多少…… 如： 采访对象：爸爸妈妈 采访问题： ??? （1）、我生病时，您们的心情怎样？想了些什么？ ??? （2）、我生病时，您们为我做了些什么？ ??? （3）、我生病时，你们休息的时间是多少 3、我的病愈感言。 ?? （1）、让学生说说自己的病愈后的感受。可以从病愈后生理上的舒适、心理上的宽慰、以及意志受到的磨练来谈谈。 （2）、写一写我的病愈感言。 ?4、师小结。 ? 人体就像是一台机器，再好的机器也有坏的时候，也要经常维修。人也有生病的时候，生病很正常，千万别紧张。生病让我们学会了坚强，感受到生命的责任与力量与，感受到亲情与友情的温暖，感受到生活中的阳光总是那么灿烂。 ? 三、总结。 人人都免不了生病，生病很难受，但是不用怕。我病了，你来关心；你病了，我来照顾；我难受，有你在，你悲观，我安慰。让我们一起微笑着面对疾病，感受生命的力量，享受生活的阳光。 ? 四、课外活动：给病人送温暖。 1、你的亲人和朋友生过病吗？对于病人，我们能做些什么呢？ ? （1）、看望他们，询问病情； （2）、为他们送营养品； （3）、陪他们聊天，鼓励他们战胜病魔； （4）、送上自己的祝福 …… 2、到医院看望一位病人。 为自己身边的病人送上真挚的祝福。为他们设计一张精美的卡片，写几句温馨的问候，或是送一束美丽的鲜花。 ? ? 第二课时 活动目标： 1、? 让学生懂得有病了应该及时就医，能在大人的指导下学看说明书，懂得安全用药的重要性。 2、明白疾病是可以预防的，了解预防疾病的一些方法，养成健康的生活习惯 活动准备： 1、自己准