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湖南广播电视大学开放教育 汉语言文学专业本科（师范方向）实践环节教学实施方案 为落实汉语言文学专业（师范方向）教学计划，切实搞好本专业的各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标，确保实践环节教学工作的顺利进行，特制定本专业实践环节教学实施方案。 按照汉语言文学专业（师范方向）本科教学计划，实践环节由课程实践、教育实习和毕业论文三个部分组成。 一、课程实践 一、课程实践的性质 课程实践是课程教学大纲或在教学计划中列出的随课程教学进度进行的以课程实验、课程实习和社会调查等为主要形式的课程实践教学环节，是在教学大纲中规定完成的课程教学内容的一种重要的实践教学形式。 二、课程实践教学的目的和任务 通过实践教学这一环节，使学生能够运用所学理论去认识社会、指导实践，在接触、参与的实中接受教育，加深对的理解，锻炼和提高分析问题、解决能力培养科学研究兴趣创新精神有利于更好地贯彻理论联系实际的教学原则，进一步提高教学质量和教学效果主要由任课教师针对实践教学大纲，结合具体的教学内容，给学生开出一系列实践学习的选题，或者教师根据现实热点和教学难点组织实践教学活动，调动学生积极性，使学生广泛参与。选题要突出课程教学的重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合学生的思想实际问题和即时的社会热点问题，并可以允许学生自行选择调研课题。实践内容应使学生在实际操作和动手能力等方面得到综合性训练，实践的难度和任务量，应控制在学习成绩中等的学生经过努力后能在规定时间内完成为宜。 、课程实践原则上应随该课程教学进度安排，保证知识的融会贯通和实践效果。 、指导教师由该课程任课教师或与本专业课程相近的教师担任。指导教师应认真履行职责，指导学生完成课程实践的全过程。 、、各试点单位的专业管理教师应妥善保存学生作业，将成绩造册，期末随课程平时作业成绩一起报市电大验收。验收成绩记入“实践环节登记表”，不合格者不予毕业。 中国古代文学中国现当代文学名著导读中国古代文学本课程是汉语文学开设的一门选修课，本课程的目的是通过学生对中国古代文学作品的阅读和思考，再加上教师的讲授指导，提高学生对中国古代文学作品的阅读和鉴赏。本课程中国古代文学作品选不同之处在于它不求全，不考虑文学史发展的线索。作品赏析 鉴赏，撰写鉴赏文章。以教学班为单位，举办一次名篇朗诵会。要求学对朗诵的作品要深入理解，发掘丰富内涵突出重点把握基调。教师同学应为表演点评有条件的教学点可录音、录像，做好文字、图的记载和保存工作本课程是汉语文学开设的一门选修课，本课程的目的是作品赏析 鉴赏，撰写鉴赏文章。以教学班为单位，举办一次名篇朗诵会。要求学对朗诵的作品要深入理解，发掘丰富内涵突出重点把握基调。教师同学应为表演点评有条件的教学点可录音、录像，做好文字、图的记载和保存工作本课程是汉语文学开设的一门选课作为一门综合性的应用理论课程，避免纸上谈兵，实践活动 本课程的实践活动可以有如下形式： （1）专题讨论 就某一专题组织学生进行集中讨论。要求每位同学在参加专题讨论前准备一份不少于500字的发言稿，讨论时对其他同学的发言要作好记录，讨论结束后写一份800字的心得体会。讨论记录和自己的心得要求誊写或打印在《湖南广播电视大学人文学院专题讨论课程实践记录》（见附件3）中，并要求指导教师给出不少于50字的具体准确的评语。 （2）教案设计 自选一篇语文课文作教学设计有简单的多媒体课件）交流语文报刊杂志的最新成果要求每个学生要看种以上语文报刊杂志和本最新语文教育专著，刊名简要摘录简要评论，字数不限。召开交流会，介绍语文教学的最新动态成果。是的重要实践环节。通过实习使学生将所掌握的基本理论、基本技能综合运用于教育人的工作之中，培养独立从事社会主义事业所需的教学、教育工作的能力。简言之，了解如何做一个合格的人民教师，如何教育学生在德、智、体、美方面得到全面的发展。 教育实习的内容 教育实习内容教学工作实习教育实习的作好听课笔记。在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出一详细完整的教案，经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格、经帮助达不到要求者不能上台讲课。按打印。不得抄袭他人教育实习报告。抄袭。 30人，兼职教师不超过20人。 五、时间安排教育实习 毕业论文是汉语言文学专业本科学生学习期间十分重要的综合性实践教学环节，是实施汉语言文学专业教学计划、实现培养目标必不可少的实践性教学环节，是学生全面运用所学基础理论、专业知识和基本技能，对实际问题进行研究的综合性训练，旨在培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到提升，使学生的创造性得以发挥。 （二）基本要求 毕业论文要求学生综合运用理论知识、实践技能来解决本专业的实际问题。毕业论文为