信息时代学校网络教学开展和普及.docVIP

信息时代学校网络教学的开展和普及 (甘肃省定西市岷县十里初级中学 王凤云 电话 摘要： 本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发，通过详细分析比对,指出了学校开展网络教学的重要性、必要性和可行性。其中，对于网络以及网络教学的特点，以及它们能对教学带来的可见的实质帮助进行了深入剖析，指明了网络教学在学校教学中发挥可以发挥的重要作用和现实意义。在之后，本文本着来自实践、高于实践、指导实践的目的，对深入开展网络教学给学校教学带来的新思路、新变化以及新特点逐一进行了研究分析。最后，结合网络教学在目前学校教学中的发展情况和实施现状，提出了学校开展普及网络教学应注意的一些问题，并对这些需要关注的问题结合现实进行了比对分析，最后，结合分析结果，对深入开展并普及网络教学提出了可行性建议。 关键词： 信息时代 学校教学 网络 网络教学 课堂教学 目 录 第一章 引言…………………………………………………………………….1 第二章 开展网络教学是学校教育面临信息时代的必然选择……………….1 2.1 信息时代的特点…………………………………………………………1 2.2 信息时代对教育的要求…………………………………………………2 2.3 网络的特点………………………………………………………………3 2.4 网络对教育带来的好处…………………………………………………4 第三章 网络教学给学校教学带来的新变化、新特点……………………… 5 3.1 校园数字化………………………………………………………………5 3.2 教材科学化………………………………………………………………5 3.3 学生主体化………………………………………………………………5 3.4 学校组织形式多元化……………………………………………………6 3.5 学生素质合理化…………………………………………………………6 3.6 学校开放化………………………………………………………………6 第四章 对当前学校开展网络教学的几点思考………………………………6 4.1 提高认识、大胆实践、敢于迈出第一步………………………………6 4.2 提供条件、自我加压、造就高水准的教育技术机构…………………6 4.3 运用现代教育技术、开展网络教学的培训与研讨……………………7 4.4 注重开发网络功能、为网络教学开展提供技术保障…………………7 4.5 采取多种途径、丰富网上教学资源……………………………………9 4.6 注重实效、坚持以人才培养为中心……………………………………10 第五章 总结……………………………………………………………………11 参考文献…………………………………………………………………………12 第一章 引言 有人说，多媒体与信息高速公路是推动人类进入信息时代的两个技术杠杆。网络的发展，尤其是国际互联网的出现将信息时代的社会细胞（多媒体计算机和掌握了计算机技术的人）连成了一体，实现了人类智慧的连网，并由此创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网，并接入了互联网。这些学校开发制作出了自己的网站，不仅作为一个窗口和平台，向外界展示、公开学校各方面的信息，同时，还将学校内部的各种教学资源进行上传，加强了与外部环境、兄弟学校的联系沟通，实现了资源的共享。并借此有力地拓展了教学所能涉及的范围，学生可以不受时间、空间的限制来浏览、查阅网上的资源，有效地弥补了传统课教学的不足。 更为重要的是，教与学双方可以借此平台进行信息的交互沟通，这样就使得教学脱离传统课堂成为了可能。在这样的情况下，一些学校通过不断的经验积累和资源积淀，开始了网络教学的尝试，并在近年来随着信息技术的迅猛发展和可使用资源的不断增多，而逐步推广至更大的范围和更多的领域，在各种各样的培训、教学中扮演越来越重要的角色，形成了一种具有新理念的社会潮流。 随着网络教学的快速发展，人们开始改变传统的教育和学习观念，在这样的思潮影响下，面对新事物的产生和发展，我们不仅要问：开展网络教学到底有何意义？它对学校教学将会带来什么影响？当前开展网络教学应注意些什么？本文试就这些问题作一初步的探讨。 第二章 开展网络教学是学校教育面临信息时代的必然选择 2.1 信息时代的特点 教育是一个产业，其产品的好坏需要社会的检验。我们不能脱离社会大环境来讨论人才的素质结构及其培养模式。同样，网络教学是信息时代的产物，我们对网络教学的讨论也必须从信息时代的特点谈起。信息时代特点可以概括为以下几点： 1、“知识膨胀”，信息量大。 自互联网开始出现到其深入人们生活的各个方面，直至今日人们在生活、