内力截面法轴力图.docVIP

课程名称 材料力学 授课班级 土木工程专业2001级 总学时数 80 讲授 60 实验 20 习题 讨论 教科书 书名 材料力学 编著者 顾志荣等 出版社 同济大学出版社 参考书 刘鸿文主编. 材料力学. 北京：高等教育出版社，1983 习宝林主编. 材料力学. 武汉：华中理工大学出版社，1989 韦德骏主编. 材料力学. 机械工业出版社，1995 教学总目标阐述 使学生具备材料的基本力学知识，学会分析工程构件（一维）的强度、刚度和稳定性，以及设计构件的材料、截面形状和尺寸，能合理解决实际工程中安全与经济的矛盾。（知识类） 学习需要分析 现状 期望的状态 差距 原因分析 1、掌握了受力分析的基本原理和基本方法； 2、只会处理刚体的受力分析，对于变形体没有接触过； 应学会把各种工程结构中的构件视为弹性体去处理； 具备关于材料的基本的力学知识，建立材料的变形、应力应变，破坏和失稳等概念； 学会研究构件的强度、刚度和稳定性，设计构件的材料、截面形状和尺寸，合理解决实际工程中安全与经济的矛盾。 1、对于变形体的力学问题不会处理； 2、没有形成材料的基本力学知识体系； 3、对于工程中的材料，无从分析其强度、刚度、稳定性和寿命。 没有系统的学习过材料的力学知识； 没有接触过实际工程中的各种问题。 学生特征分析 通过直接观察，向教师了解，并在学生进行访谈，发现学生：1、基础不够扎实；2、学习积极性不高；3、学习不够刻苦。 教 学 设 计 作 业 B班 土木工程系 宁志华 表一 表二 章节名称 第二章 轴向拉伸和压缩 教学目标 让学生掌握轴向拉压的有关概念，学会分析轴向拉压构件的受力情况 学习目 标描述 知识点编号 学习目标层次 具体描述语句 行为动词 2.1 轴向拉压杆件的特点和实例 理解并记忆 在受力不同的杆件中能辨别出拉、压杆件，准确率100％；能说出生活中常见拉压杆件的例子 辨别、说出 2.2 轴向拉压杆件横截面上的内力 理解 能叙述内力的定义，以及它的三要素 叙述 2.3 截面法 掌握并运用 能运用截面法求轴向拉压杆件任意截面上的内力，准确率达85％ 运用 2.4 轴力和轴力图 理解并记忆轴力的概念，会画轴力图 对于承受拉压并已知轴力的杆件，能画出其轴力图，准确率达90％ 画出 2.5 轴向拉压杆横截面上的应力及平面假设 理解并记忆 能叙述出平面假设及其推论，准确率达80％ 叙述 表三 教学媒体的选择 知识点编号 学习目标层次 媒体类型 媒体内容要点 教学作用 结论 时间 2.1 理解记忆 板书、 板书：轴向拉压的概念； 解释概念 幻灯 幻灯：轴向拉压的实例，简图 展示事实 使学生联想到自己熟悉的事物，从而产生兴趣 5分钟 2.2 理解 板书 内力的概念 2.3 掌握运用 板书 截面法的定义、步骤和例子 举例说明方法的运用 2.4 掌握运用 板书 轴力的概念，轴力图的例子 2.5 理解记忆 板书、 板书：应力的概念和平面假设； 课件 课件：演示轴向拉伸橡皮杆的变形情况 展示实验现象 加深学生的认识,帮助学生理解平面假设 5分钟 板书内容：1、轴向拉压的概念；2、内力的概念，并与理论力学中内力的概念对比；3、截面法的定义和步骤；4、轴力的概念，轴力图的例子；5、应力的概念和平面假设及其推论。 表四 教学策略描述 教学活动程序 传递－接受：激发学习动机－ 复习旧课－ 讲授新课－ 巩固运用－ 检查 教学方法 讲授、演示、练习 教学组织形式 集体授课、个别练习 教学流程图 备注 学习目标体系表 章节编号 知识点 教学建议 学习目标层次 计划学时 编号 内容 重点 难点 记忆 理解 简单应用 综合应用 创见 2.1 1 轴向拉压杆件的特点 √ √ 1学时 2 轴向拉压杆件的实例 √ √ 2.2 1 内力的概念 √ √ √ 2 内力的三要素 √ √ √ 2.3 1 截面法的定义、步骤 √ √ √ 2 截面法的算例 √ √ 2.4 1 轴力的概念 √ 1学时 2 轴力图的画法 √ √ 2.5 1 轴向拉压杆横截面上的应力 √ √ 2 平面假设 √ √ √ √ √ 1 开始 引入材料力学中内力的定义，并与理论力学中的内力概念对比 介绍截面法的定义和步骤 总结 演示轴向拉伸橡皮杆的变形实验 列举生活中的例子引入内力分布集度的概念 得出平面假设的结论，及其推论 总结轴力图的关键点 总结截面法的要点 学生练习画轴力图 用轴力图表示轴力 介绍轴力的概念和正负规定 学生练习截面法习题 举例说明截面法的运用 列举、演示工程和生活中轴向拉压的例子 概括归纳轴向拉压的特点