高职高专图案基础课程改革.doc

高职高专图案基础课程改革探讨 摘要：图案基础课程属于高职高专广告设计专业必修的专业基础课程。课程开设主要目的是通过学习图案基础的相关理论和图案绘制的相关技法，以及图案创作的各类技巧来提高学生的手绘能力，加强学生的艺术创作意识，提高学生的艺术修养和观察力，为学生后期学生进入更具体的专业技能奠定基础。 关键词：图案基础课 ，改革探讨 abstract: the design foundation course belongs to higher vocational advertisement design mandatory major professional foundation course. the curriculum is the main purpose by learning the basic pattern, with the theory and design scale of related techniques, and design of the creation of all kinds of skills to improve the students handpainted ability, strengthen the student of art creation consciousness, improve the students’ artistic accomplishment and observation, the late for students to more specific professional students skills lay the foundation. keywords: design basic course reform is discussed 为了提高课程的教学质量，贯彻职业教育的“实用 、够用、管用”原则，响应教育部教高〔2006〕16号文提出：“高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。”的精神，图案基础课程可根据高职高专的具体情况进行课程改革，使课程更适应职业教育发展形势和更贴近市场需求。以下通过分析课程现状，对图案基础课程进行课程改革探讨。 一、课程现状分析 当前，高职高专的图案基础课程教学继续沿用传统图案课程体系，这一体系已有一套系统的完整的理论支撑，被许多院校的广告设计专业采用。纵观各类图案基础课程教材可看到，这一体系的课程设置更适合具备良好绘画功底、专业性强的艺术院校本科艺术类学生，这批学生主要通过艺术联考进入艺术院校学习广告设计。绘画基础薄弱的学生对传统图案课程体系表现明显不适应： 1、学生绘画基础薄弱和传统图案体系对手绘要求甚高，学生无法在课程中获得成就感，学习积极性不高； 2、高职高专课程量较小，学生无法在很短的时间提高自己的绘画水平，导致课程内容大大缩水，无法达到所用教材的预期效果； 3、大多数未受过或受过较少考前训练的学生绘画的创造意识薄弱，给图案创作教学环节增加不少难度，造成学生作品质量不高，影响后期课程教学； 4、适合高职高专的专业教材较少，且存在着理论多实际操作少，或实际操作与专业联系不大等多种问题，造成学生学习找不到方向。 根据种种弊端，我们将在传统图案课程体系的基础上结合现实需求，对图案基础课程改革提出几点想法供大家探讨。 二、多方因素影响课程设置 课程改革要从现实出发，从需求出发。以下几个因素直接影响图案基础课程设置。 1、看人才培养计划中的图案基础课程。 现代高职高专人才培养计划强调课程的实用性，图案基础课程做为广告设计专业的前导课程，属于广告设计专业学生专业学习的专业基础课程。在广告设计专业人才培养计划中要求学生能在图案基础课程中掌握以下几点知识： （1）掌握图案基础相关绘画技法。 （2）掌握图案形式美的基本法则。 （3）掌握单独纹样和连续纹样的绘画技法。 （4）掌握现代图案在设计中的运用技法。 人才培养计划还要求课程让学生具备以下几种能力: （1）具备良好的艺术鉴赏能力。 （2）具备基本图案绘画能力。 （3）能自立全成单独纹样和连续纹样的设计。 （4）能在图案设计中灵活运用形式美的基本法则。 （5）能结合现代广告设计技法进行图案创作。 2、广告人才需求情况 广告行业属于人才紧缺行业，设计创意性人才缺口较大，据用人单位反馈应届毕业的广告设计人才仍然存在以下几个问题: （1）人才知识面狭窄，综合能力不强。 （2）实战经验少，应变能力差。 （3）眼光过高，不肯降低门槛。 （4）心态浮躁，自学自觉性不高。 3、现阶段广告行业对广告人才的需求是： （1）具备良好的职业道德，能吃苦耐劳。 （2）能运用两种以上的广告设计软件，并有良