互联网教育,未来当有这10个特质.docVIP

我们谈“互联网教育”之前，首先向读者解释两个概念：1、教育互联网；2、互联网教育。看似拗口，有卖弄文字之嫌，但：“教育互联网”主要强调将已有的教育模式、内容、工具、方法、体系用互联网的手段复制一遍，即简单地“把线下搬到线上”；而“互联网教育”主要强调在认识教育的本质的基础上用互联网的思维重塑教育模式、内容、工具、方法、体系。 很显然，当前绝大部分在做“在线教育”的创业者其实是在做“教育互联网”。这是一种很“实在”（上线就开卖视频）的做法，但不是Next BIg Thing。那到底怎样才是“互联网教育”呢？我们首先得弄明白“教育的本质”。 对教育的认识 关于“教育起源”学界有很多说法，普遍认为的是“生物起源说”，即“人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动”。远在人类出现之前，动物就会“言传身教”教育幼崽，使之获得生存的能力。你也可以认为“物竞天择，适者生存”：不会教育的物种都逐渐灭绝了。 随着人类社会的形成，生产力的发展，知识、技能的积累、传承和进步都离不开教育，于是，教育作为“使人类具备参与社会生活和生产的基本素质”的唯一手段成为人类社会不可或缺的要素。 所以，教育的本质就是：“使人类具备参与社会生活和生产的基本素质”。与之配套的两条公理是： 1、教育是终身的；2、人类有免于愚昧的自由，人人都要而且能免费获得基础教育。（需要一提的是，随着科学技术的发展，需要人参与的生产活动越来越少，时间也越来越短，教育将主要作用于”提升人的境界“，尽管这是在遥远的未来）。知道”教育的本质“后，我们可以拆解出两个教育的目标：1、人类参与社会生活的基本素质，包括常识、表达、逻辑、交际、鉴赏等；2、人类参与社会生产的基本素质，即专业技能，包括设计、编程、烹饪、制造、管理等。 那么，我们来看看需要颠覆的对象：传统教育是如何做的。知己知彼方能百战百胜，它的软肋就是我们创业的机会！总体而言，传统教育可以分为：幼教、初等、中等、高等、专科、培训6个模块，其中以学校为载体的初、中、高等教育承担了教育的主要任务，但它却赤裸裸地违背了上述两条教育公理！首先是人人受教育的权利，传统教育的实现结果却是： 受制于种种因素，传统教育无法保障”人人受教育“的基本要求，而是通过所谓”考试“制度层层筛选，剥夺了大部分人接受更好教育的权利，使得大部分人陷于愚昧！这是彻底的反人类！！在”终身教育“这方面，传统教育更是鞭长莫及： 虽然有专科教育和培训教育在做补充，但依然杯水车薪。我们看到的是：教育，作为人类的基本需求，根本没有被满足！传统教育固然已经做了最大的努力，试图解决问题，但受制于思路和技术的局限性，它自身根本不可能完成华丽转身，只有代表最先进生产力的互联网才能完成接下教育的盘，重新塑造教育。这便是摆在创业者面前的历史机遇！ 互联网教育的要素与特点 我们无法完全描述清楚互联网教育未来的细节，但不管形式如何，我们知道它肯定是围绕教育的本质，用互联网的思维实现教育的目标。甚至，我们知道它会有以下的特点： 1、身份认证，唯一学号，实现终身学习跟踪。互联网教育的目标之一是取代传统教育，我们有必要用一种新的体系来认证个人学历，那么 就从唯一学号切入，伴随个人终身。这里有必要组织互联网教育学会（Institute of Internet Education），类似于IEEE（电器电子工程师学会），制定互联网教育标准学历协议，同时也担负制定教学大纲的任务。个人可以在各家教育平台上自由导入导出自己的学历，学历上记录个人基本信息和知识水平等必要信息。这是互联网教育的基础服务，各家都应该遵循统一的标准，也是实现个人终身学习的一个保障。所以，现在就在你的网站上大大的告诉用户他的学号，让用户感受到自己已经进入了一个全新的教育体系，并有强烈的安全感！ 2、个性化推荐。”因材施教“是无数教育家总结的经验，是教育的内涵和规律，互联网教育更是应该天然地支持个性化。这里就需要一个用户建模的过程，一方面是用户数据初始化，比如年龄、性别、生理、家庭背景、兴趣爱好；另一方面是过程学习动态建模，根据用户主动学习的内容，判断用户，最终模型大概会是这样子：2001年2月31日出生于广东梅州教师家庭的女孩，智力水平高达118，性格保守文静，喜欢写作但热爱编程，动手能力很强。最终，在大数据的辅助下实现人尽其才，在保证基础教育的条件下充分挖掘个人专业潜力。所以，你的网站得有个强大的算法和数据分析团队，毕竟你在改变人的一生！ 3、基础知识免费，增值服务收费。根据公理”人人受教育“，互联网教育天然地支持基础知识免费，语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、音乐、绘画、经济、机械等所有知识领域的内容都应该可以免费获得，而且是无差别的获得，增值服务不应该在这块领域产生。增值服务应该体现在：个性化辅导、定制测试、第三