论大学生急救意识的培养.doc

论大学生急救意识的培养 随着社会的发展，人类生活与环境之间的冲突越来越明显，由于环境遭到严重地破坏；以至于越来越多的自然灾害走进人们的生活。如：旱灾、洪涝、台风、风暴潮、冻害、雹灾、海啸、地震、火山、滑坡、泥石流、森林火灾等突发性灾? 近年来,意外伤害事故发生率不断上升,人们在工作和生活中需要面对意外伤害所造成的威胁及伤害的现象也在增加,但由于大多数人群对意外伤害的危险性以及自救互救的重要性认识不足,单纯把抢救病人的希望寄托于医护人员身上,自身却缺乏对灾害或意外现场的伤病员进行现场救护的意识和 或 技能,往往失去最宝贵的抢救生命的机会。在意外伤害事故现场和现场附近的人们如果采取正确的自救和互救行动,对争取宝贵时间,保护生命,降低伤害程度,控制事故范围,能起到最直接和重要的作用。 大学生的急救知识和急救能力偏低,主要原因可能是目前多数大学生为独生子女,在家长的呵护下接触意外伤害的机会相对较少,独立自主的能力相对较弱,对危害事物的接触和认识不足。同时,现代大学生以自我为中心的观念较重,团队及集体精神相对乏。从而导致在意外伤害事故发生后,自救和互救的知识和能力偏低。地震是由于地球大陆板块漂移运动，板块与板块之间的摩擦与撞击形成地震，这时一个板块会被另一个挤到下面在日常生活中,大学生应该掌握一些初级急救知识,增强自救互救的意识及能力,提高处理突发问题的能力。此外,大学生作为高文化层次的团队,能够起到带动一大群、影响一大片的轰动效应。因此,以大学生作为普及急救知识的切人点,不仅使他们很快学会一些基本急救技能,还能通过他们对其周围的人群起到间接影响和灌输作用。在对大学生进行意外伤害的急救技能培训时,应有针对性,需因人而异,因需而异。男生在骨折、手外伤、急性扭伤与游泳时呛水方面的自救与互救能力均高于女生;除灼烫伤、骨折,不同专业大学生意外伤害的自救及互救能力均有所差别;不同来源的大学生触电的自救及互救能力有所差别