西庄小学素质教育自评报告.doc

西庄小学素质教育自评报告 西庄小学是一所寄宿制小学，位于长治市南郊，长陵路西侧，占地28000平方米，现在校教师60名，（其中本科学历10人，专科学历40人，中专学历10人），在校学生906名，共开设23个教学班。形成较大规模的农村寄宿制学校。全校师生坚持“团结、稳定、求实、创新”为原则，以“全面发展打基础，发展特长育人才”为校风，以“质量立校、科研兴校、特色强校”为宗旨，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，使教育教学质量不断提高。一年来，我校以深化教育改革，全面实施素质教育，扎实推进新课程改革为契机，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，不断提升办学效益。2007年评为“市文明单位”， 2008——2011年多次被县教育局评为“县先进单位”，2012年被教育局评为“县文明单位”。 现对照“素质教育督导评估标准”，将我校2011—2012实施素质教育的工作、情况作简要的汇报，并作自我评估。 A1、学校领导（标准分100分，自评得分98分） B1领导班子（标准分60分，自评得分59分） C1办学思想（标准分30分，自评得分30分） 一、 端正办学思想、明确办学目标。 学校贯彻第三次全国教育工作会议精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。 二、制定学校发展规划、落实素质教育措施。 学校领导明确：实施素质教育，转变观念是前提，建立科学的评估机制是关键，建设高素质联合会是根本，优化教育、教学过程是核心，改善办学条件是保证。以此为出发点、从学校发展的目标、教育思想的转变、教师素质的提高，办学条件的改善等方面进行规划、分步实施。 三、坚持依法办学严格执行教育法规。 认真组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年代人保护法》等教育法规。成立“减负”领导组、“安全”领导组，制定“减负”工作决议、安全责任状，与各班签订“减负”“安全”责任状。 C2 班子素质（标准分30分，自评得分29分） 1、学校领导班子年龄，学历结构合理，校长中共党员，大专学历，已参加任职资格培训，持证上岗。 2、学校领导政治业务素质高，有锐意改革创新精神，熟悉教学和业务管理，具有指导教学教研能力。 3、坚持实事求是，作风民主，公正廉洁，严于律已，团结合作。经常召开行政小组会，及时研究学校工作，凡学校重大事情都经校务会或教代会研究通过。坚持校务公开制度，成立领导组、事务组、监督组，设置校务公开栏、举报箱、公布举报电话，严格按上级要求，定期与不定期公布各种项目内容、自觉接受群众监督、增加透明度。 4、校领导成员人人重视自身素质的提高，对自己高标准、严要求，带头学习政治、业务，通过学习、转变教育思想、更新教育观念、明确素质教育的目标和任务，培养费责任感和紧迫感。学校行政人员坚持下班兼考试科目课程，参加教研听课。学校领导班子是一个懂业务，善管理、能创新、团结协作，勇于开拓的领导班子。 B2 管理运行（标准分40分，自评得分39分） C3 机构设置（标准分10分，自评得分10分） 1、学校机构设置基本合理。行政人员配备有校长1人，副校长1人，正副教导各1人，德育主任兼少先队总辅导员1人，保卫组长1人，报账员1人。学历全部达标。 2、学校明确制定了各行政人员的工作职责，做到分工明确，职责分明，建立健全岗位责任制。 C4 运行机制（标准分30分，自评得分29分） 1、学校实行校长负责制，校长具有较强的事业心，工作思路明、热情高，关心教职工生活，注重倾听群众意见，能得到教职工的拥护。 2、在上级党委的直接领导下，党员发挥模范带头作用，加强党员目标管理与民主评议制度。积极参加支部大会、参加党小组、党日活动。 3、按时召开教代会，组织教工代表撰写提案，贯彻落实提案作答和决议。 4、建章立制，完善教育教学监控机制。 学校制定监控管理办法，内容包括：严格按公示制课程表开足上齐各门功课，会议学习制度、作业、教案制度、教师值日制度。并相应采用量化评分，有效地激励广大教职工工作热情，使学校的常规工作制度化、教研工作深入化。 5、坚持周一晚政治学习，周四晚业务学习制度，做到每次学习有计划、有专题、有中心发言人、有讨论、有记录。 A2、教师管理（标准分120分，自评得分115分） B3思想政治工作（标准分60分，自评得分58分） C5师德教育措施（标准分30分，自评得分29分） 1、学校坚持每周组织教师进行政治学习以胡总书记关于师德建设的24字要求为指针，努力塑造新一代的师表形象，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》，并要求教师人人写学习心得，从而大大地提高了全体教师的政治思想素质。 2、讲师德、树师表，增强道德观念。在全面贯彻执行教育方针，实施素质教育的过程中，学校注重师德教育，对师德教育工作常抓不懈，做到周周讲，努力提高