A052011中国旅游地理教学大纲.doc

编号：A052011 《中国旅游地理》教学大纲 适用专业：旅游管理 学时：36-40 编制人： 专业负责人: 院（系）负责人： 编制时间：2010年5月 一、课程性质与定位 《中国旅游地理》是旅游管理专业的专业必修基础课程。课程教学主要面向旅行社管理、酒店管理、景区管理等专业和岗位，着眼于培养高素质、高技能型基层旅游管理人才。 本课程是培养旅游管理人才的专业先导课程，为《导游基础知识》、《导游业务》等后续专业核心课程和考证课程打下坚实基础。本课程的学习需要以一定的中学历史、地理知识为基础。 本课程是研究人类的旅游活动与我国地理环境之间的关系的科学。通过本课程的，可以使学生较系统地了解有关旅游地理的基础理论、基本知识，掌握我国各大旅游区的基本情况，扩大学生的知识面，激发学生热爱祖国、热爱家乡的热情，为今后的工作。 ★号者为重点内容，需要学生深刻理解和熟练掌握； 教学单元 主要内容 教学目标 学时 单元一 绪论 教学内容 1.旅游地理学简介； 2.中国旅游地理简介。 1.了解旅游地理学形成、发展的历史脉络； 2.了解旅游地理学的学科属性； 3.掌握旅游地理学的概念和研究内容。 2 单元二 旅游与地理环境 教学内容 1.★旅游客流地理； 2.★旅游资源地理； 3.旅游业地理。 1.了解旅游者产生的地理背景及旅游决策； 2.掌握旅游资源的概念和分类； 3.了解旅游资源的基本特征； 4.熟悉旅游资源与环境破坏的主因及保护措施。 2 单元三 中国旅游地理环境 教学内容 1.中国自然地理环境； 2.中国人文地理环境； 3.★中国旅游资源分布。 1.了解中国自然地理环境概况； 2.了解中国人文地理环境概况； 3.理解并掌握中国旅游资源分布特征。 2-3 单元四 中国自然旅游资源 教学内容 1.地质地貌旅游资源； 2.水体旅游资源； 3.气象气候旅游资源； 4.生物旅游资源； 5.中国的自然保护区。 1.掌握中国自然旅游资源的主要类别及代表性景区景点； 2.熟悉中国主要自然旅游资源的基本特征、旅游价值与分布状况； 3.了解中国主要自然旅游资源的形成原因及构造特征。 3 单元五 中国人文旅游资源 教学内容 1.历史遗迹旅游资源； 2.古代工程旅游资源； 3.古代建筑旅游资源； 4.古典园林旅游资源； 5.宗教建筑旅游资源； 6.帝王陵墓旅游资源； 7.民俗风情旅游资源； 8.其他人文旅游资源； 9.中国的世界遗产。 1.了解中国人文旅游资源的主要类别及代表性景区景点； 2.熟悉中国主要人文旅游资源的基本特征、旅游价值与分布概况； 3.了解中国主要人文旅游资源形成的历史背景、文化价值与类型结构； 4.熟悉中国的世界遗产。 3 单元六 中国旅游交通与旅游线路 教学内容 1.★中国铁路交通布局； 2.★中国高速公路布局； 3.旅游线路设计。 1.了解目前我国旅游交通中主要的铁路和高速公路； 2.掌握主要铁路线及铁路枢纽； 3.掌握旅游线路的概念、类型和设计原则； 4.了解目前我国主要的旅游线路。 4 单元七 东北旅游区 教学内容 1.旅游区概述； 2.黑龙江省； 3.吉林省； 4.辽宁省。 1.了解本区的地理环境特点； 2.掌握本区主要旅游目的地的位置和特色； 3.重点掌握本区被列入世界遗产名录的景观和国家级重点风景名胜区； 4.能够为本区设计不同特色的旅游线路。 2-3 单元八 黄河中下游旅游区 教学内容 1.★旅游区概述； 2.北京市； 3.天津市； 4.河北省； 5.山西省； 6.陕西省； 7.河南省； 8.山东省。 1.了解本区的地理环境特点； 2.掌握本区主要旅游目的地的位置和特色； 3.重点掌握本区被列入世界遗产名录的景观和国家级重点风景名胜区； 4.能够为本区设计不同特色的旅游线路。 4-5 单元九 长江中下游旅游区 教学内容 1.★旅游区概述； 2.上海市； 3.★江苏省； 4.浙江省； 5.安徽省； 6.江西省； 7.湖北省； 8.湖南省。 1.了解本区的地理环境特点； 2.掌握本区主要旅游目的地的位置和特色； 3.重点掌握本区被列入世界遗产名录的景观和国家级重点风景名胜区； 4.能够为本区设计不同特色的旅游线路。 6 单元十 东南沿海旅游区 教学内容 1.旅游区概述； 2.福建省； 3.广东省； 4.广西壮族自治区； 5.海南省； 6.港澳； 7.台湾省。 1.了解本区的地理环境特点； 2.掌握本区主要旅游目的地的位置和特色； 3.重点掌握本区被列入世界遗产名录的景观和国家级重点风景名胜区； 4.能够为本区设计不同特色的旅游线路。 2-3 单元十一 西南旅游区 教学内容 1.旅游区概述； 2.重庆市； 3.四川省； 4.贵州省； 5.云南省。 1.了解本区的地理环境特点； 2.掌握本区主要旅游目的地的位置和特