日语泛读II 教学大纲.doc

日语泛读Ⅱ 适用范围：2012本科人才培养方案 课程编号：0503248050 学 分：4学分 学 时：64学时 先修课程：日语泛读Ⅰ 适用专业：日语专业 建议教材：《日语泛读教程2》，赵刚 编著，高等教育出版社，2011 开课单位：外国语学院 一、课程的性质与任务 课程性质：本课程是日语专业的一门。本课程的任务是通过本课程的学习，使学生进一步了解日语文章表达方式的特点，学会日语复杂句子的分析，掌握快速阅读及翻译的技巧，扩大知识面和词汇量，掌握科学的读书方法，养成良好的读书习惯，为将来的工作奠定坚实的语言基础。 (一) 第一課　電子メデイアは道具である 1．课程教学内容 （1）词汇 （2）语法：…にいたる；せっかく；…にままにする；…ないでいる；むしろ （3）阅读理解文：インターネット 2. 教学重点与难点 （1）重点：重点单词的用法；重点语法…にいたる；せっかく；…にままにする；…ないでいる；むしろ的熟练运用。 （2）难点：せっかく；…にままにする；…ないでいる的运用。 3．课程教学1）掌握30个词汇的意义和用法； （2）掌握本课所学词汇、短语及语法； （3）掌握有关网络语言的相关表达，并培养能熟练的利用网络来搜集并获得自己需要的信息资源的能力。 (二) 第二課 分相応と分不相応 1．课程教学内容 （1）词汇 （2）语法：そういえば；～も；～なり；なかなか～ない；～って （3）阅读理解文：「若者文化」の落とし穴 2. 教学重点与难点 （1）重点：そういえば；～も；～なり；なかなか～ない；～って的熟练运用。 （2）难点：～も；～なり；なかなか～ない的运用 3．课程教学1）要求掌握３７个词汇的意义和用法； （2）掌握本课所学词汇、短语及语法； （3）了解日本教育制度的现状以及日本学生的职业规划与人生规划。 (三) 第三課 ことわざの誤解 1．课程教学内容 （1）词汇 （2）语法：～ほうがましだ；～というより；～ほど；どうせ；にしても （3）阅读理解文：ら抜き言葉 　　　　　　　　　カタカナの魅力 2. 教学重点与难点 （1）重点：～というより；～ほど；どうせ；にしても的熟练运用。 （2）难点：～ほうがましだ；～というより；～ほど；どうせ的运用 3．课程教学1）要求掌握３２个词汇的意义和用法； （2）掌握本课所学词汇、短语及语法； （3）了解日本假名的起源和发展。 (四) 第四課 コンビ二考 1．课程教学内容 （1）词汇 （2）语法：～通り；～から言えば；～ということは；～つつある （3）阅读理解文：黄金週間 　　　　　　　　　住宅勤務 2. 教学重点与难点 （1）重点：～通り；～から言えば；～ということは；～つつある的熟练运用。 （2）难点：～から言えば；～ということは；～つつある的运用。 3．课程教学1）要求掌握３７个词汇的意义和用法； （2）掌握本课所学词汇、短语及语法； （3）掌握有关计算机专业术语的相关表达。 (五) 第五課 人形 1．课程教学内容 （1）词汇 （2）语法：遅遅として；～にちがいない；～ては；～代わりに；～ねばならない；それほど～か （3）阅读理解文：富士 　　　　　　　　　現代青春論 2. 教学重点与难点 （1）重点：～にちがいない；～ては；～代わりに；～ねばならない；それほど～か的熟练运用。 （2）难点：遅遅として；～にちがいない；～ては；～代わりに；～ねばならない的运用。 3．课程教学1）掌握５７个词汇的意义和用法； （2）掌握本课所学词汇、短语及语法； （3）了解日本的风俗民情，并和中国的传统风俗进行对比学习。 (六) 第六課 世界をあるく 1．课程教学内容 （1）词汇 （2）语法：～かねない；～のみ；～てのことだ；～とも；～他とたん；～となれば；～も何も （3）阅读理解文：ケータイの社会言語学 　　　　　　　　　ストレスならきる勇気を 2. 教学重点与难点 （1）重点：～かねない；～のみ；～てのことだ；～とも；～他とたん；～となれば；～も何も的熟练运用。 （2）难点：～のみ；～てのことだ；～とも；～他とたん；～となれば的运用。 3．课程教学1）掌握３４个词汇的意义和用法； （2）掌握本课所学词汇、短语及语法； （3）了解手机在现代人生活中的重要性。分组讨论携带手机的利与弊，使学生能合理、理性地使用手机。 (七) 第七課 水と緑と土 1．课程教学内容 （1）词汇 （2）语法：依然として；～とあいまって；いかに～か；～だけ；～にひきかえ；～ばこそ （3）阅读理解文：日本経済発展と環境問題 　　　　　　　　　砂嵐と戦う北京 2. 教学重点与难点 （1）重点：～とあいまって；いかに～か；～だけ；～にひきかえ；～ばこそ的熟练运