ERP沙盘模拟对抗训练实习教学大纲.doc

《企业经营实务模拟》 教学大纲 课程代码：5101108 课程名称：《企业经营实务模拟》 学 时：32 学 分：2 课程性质：专业选修 先修课程：基础会计、微观经济学、财务管理、企业战略管理、市场营销、生产运作等管理类课程。 一、适用范围 本课程适用于经济类、管理类各专业本科3-4年级学生。 二、课程性质和任务 本课程采用ERP沙盘对企业的实际运营过程进行模拟。课程中把参加实训的学生分成4-6组，每组5-7人，各组各代表一个不同的虚拟公司，各公司之间是相互竞争的关系。每个小组成员将分别担任公司中的重要职位（CEO、财务总监、营销总监、生产总监、采购总监等）。每组要亲自经营一家销售良好，资金充裕的虚拟企业，连续从事6个会计年度的经营活动。通过直观的企业经营沙盘，来模拟企业运行状况，使学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，体会企业经营运作的全过程，认识到企业资源的有限性，从而深刻理解ERP的管理思想，领悟科学的管理规律，全面提升管理能力。 本课程除了涉及ERP思想的介绍以及企业经营管理理论的概括，更多的是培养学生解决实际问题的技能技巧。课程融角色扮演、案例分析、和专家诊断于一体，最大的特点是在“参与中学习”，学生的学习过程接近企业现状，在实训中，会遇到企业实际经营中经常出现的各种典型问题，学生必须和同学们一起去寻找市场机会，分析规律，制定策略，实施全面管理。在各种决策的成功和失败的体验中，学习管理知识，掌握管理技巧，提高管理素质。 本课程为多学科专业知识的综合应用，课堂讲授内容较少，更多的是结合学生经营成果进行综合分析，课程包含的知识内容和技能操作基本上是以体验式教学或感悟式教学的方式让学生形成对企业经营管理本质的认知和理解。 三、课程内容 课程的基础背景设定为一家已经经营若干年的生产型企业，内容分为整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面。 该课程的主要内容有： 1.整体战略方面： （1）评估内部资源与外部环境，制定长、中短期策略 （2）预测市场趋势、调整既定战略 2.产品研发方面 （1）产品研发决策 （2）必要时做出修改研发计划，甚至中断项目决定 3.生产方面 （1）选择获取生产能力的方式（购买或租赁） （2）设备更新与生产线改良 （3）全盘生产流程调度决策；匹配市场需求、交货期和数量及设备产能 （4）库存管理及产销配合 （5）必要时选择清偿生产能力的方式 4.市场营销与销售方面 （1）市场开发决策 （2）新产品开发、产品组合与市场定位决策 （3）模拟在市场中短兵相接的竞标过程 （4）刺探同行敌情，抢攻市场 （5）建立并维护市场地位、必要时做退出市场决策 5.财务方面 （1）制定投资计划，评估应收账款金额与回收期 （2）预估长、短期资金需求，寻求资金来源 （3）掌握资金来源与用途，妥善控制成本 （4）洞悉资金短缺前兆，以最佳方式筹措资金 （5）分析财务报表、掌握报表重点与数据含义 （6）运用财务指标进行内部诊断，协助管理决策 （7）如何以有限资金转亏为盈、创造高利润 （8）编制财务报表、结算投资报酬、评估决策效益 6.团队协作与沟通方面 （1）实地学习如何在立场不同的个部门间沟通协调 （2）培养不同部门人员的共同价值观与经营理念 （3）建立以整体利益为导向的组织 四、课程要求 由于要使用沙盘教具，所以课程要在实验室完成。每个学生都担任模拟企业中的重要职位，因此要求每个学生必须参与课程全过程，并实际动手做出结果。实训过程中有特定的市场规则需要遵守，要求学生开课前对于规则进行预习并熟记。模拟企业要想在竞争中立于不败，必须做好全面的规划与预算，但课堂上的时间有限，所以很多讨论与规划需要各组在课余时间进行。 五、教学方法 模拟训练法、角色扮演法、分组对抗法、讲授法、多媒体教学法。总学时32学时，理论6学时，实训26学时序号 教学内容 理论教学学时 实训实践教学学时 1 ERP相关知识 2 模拟企业的概况 3 沙盘活动规则 4 模拟企业经营及实训起始年 1 5 模拟企业的运作（第一年） 4 6 模拟企业的运作（第二年） 4 7 模拟企业的运作（第三年） 4 8 模拟企业的运作（第四年） 4 9 模拟企业的运作（第五年） 10 模拟企业的运作（第六年） 4 11 实训分析与总结 2 0 合计 6 26 以一定的指标综合评价各个的经营状况，并按经营状况的好坏评出的名次，进而学生担任不同角色的表现，出的成绩。具体算法：ERP沙盘模拟学习指导书》 王新玲 柯明 耿锡润 编著 电子工业出版社 2005年