2004---2005学年第二学期.doc

2004---2005学年语文组工作计划一、工作目标以课堂教学为，积极营造教学研究氛围，切实加强教学研究过程管理，不断提高教育教学质量。?设计、编排丰富多彩的语文综合实践活动，使学生在活动中提高语文素养，为学生的终身发展打下基础。 二、工作三、,共同钻研教材,吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。教师备课要有自己的钻研所得，体现自己和自己所教班级的风格特点，杜绝照抄教案的现象。 （2）教师要针对我校学生的特点，从抓习惯入手，用兴趣带动学生，每个年级需根据本年级学生的心理特点，一学期至少开展一次全年级性的语文教学活动，如演讲比赛、剪报竞赛、读书竞赛、朗诵竞赛、课本剧竞赛等专项竞赛。 3、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革 ??? 教研内容安排 第一周 1、讨论新学期的教研活动。 2、参加三年级（下册）教材教法学习。 科组长 备课组长 第二周 1、参加区教研中心的教研工作会议。 2、规范教学常规，正常备课组活动。 第三周 1、传达区科组工作会议精神，讨论并通过科组计划。 2、开始收集、整理三年来课程改革的资料。 3、确定年级综合实践活动活动主题。 科组长 科组长 备课组长 第四周 集体备课。 参加片区实验教材课例研讨活动。 制定综合实践方案。 ?备课组长 有关教师 第五周 组织学习“《语文课程标准》修订要点”。 开展综合实践活动。 科组长 第六周 集体备课。 上交语文活动方案。 ?备课组长 第七周 参加特级教师、区学科带头人上示范课及教学讲座活动。 高年段教师着手准备参加区说试题活动。 有关教师 第八周 集体备课?备课组长 第九周 期中教学常规检查?， 统一教学进度 第十周 反馈期中检查情况及下半学期教学工作调整。 二至四年级各班进行朗读课文的训练。 各备课组长 第十一周 综合实践活动阶段小结。 学校举行“作业设计新思路”交流活动。 科组长 全体教师 第十二周 二至四年级朗读课文竞赛。 参加区课改典型课例教学观摩活动。 备课组长 有关教师 第十三周 参加区“作业设计新思路”交流。 课例讨论。 科组长及有关教师 第十四周 ??? 集体备课 ? 参加区六年级毕业班复习研讨会。 学科整合理论学习与交流。 六年级教师 科组长 第十六周 ??? 集体备课 ? 上送评选先进科组资料。 参加“作业设计新思路”论文评选。 科组长 第十八周 本学期教研工作总结。 制定复习计划。 综合实践活动经验交流。 科组长 备课组长 第十九周 转入复习。 复习观摩活动。 ?全体教师 第二十周 期末考、评卷、试卷分析。 ?全体教师 6