高中生物会考复习章节基础知识训练(植物代谢).doc

高中生物基础知识训练——绿色植物的新陈代谢 1、能够促使唾液淀粉酶水解的酶是： 蛋白酶 B、淀粉酶 C、麦芽糖酶 D、脂肪酶 2、绝大多数酶的基本组成单位是： 蛋白质 B、核苷酸 C、氨基酸 、葡萄糖 3、加酶洗衣粉不能用沸水溶解，这说明了酶的作用： A、具有高效性 B、具有专一性 C、适于低温下催化 D、需适宜的温度 4、一份淀粉酶可催化100万份淀粉水解成麦芽糖，说明酶的催化作用具有： A、选择性 B、高效性 C、多样性 D、专一性 5、将淀粉水解为麦芽糖的实验中，如果以胃蛋白酶取代小麦淀粉酶，淀粉就不能水解，这说明酶具有： A、选择性 B、高效性 C、多样性 D、专一性 6、下列各项生命活动中，不需要ATP提供能量的是： A、葡萄糖分解成CO2和H2O B、根吸收矿质元素 C、动物细胞有丝分裂 D、跑步时肌肉收缩 7、1771年，英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭。今天我们对这一现象的合理解释是 A、植物可以更新空气 B、蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物 C、绿色植物在烛光下能制造有机物 D、绿色植物在烛光下能释放氧气 8、1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。在此实验中，萨克斯看到的现象是 A、叶片全变蓝 B、遮光一半变蓝 C、曝光一半变蓝 D、叶片全不变蓝 9、对高等植物的光合作用最有效的光是 A、全色光 B、红色光 C、绿色光 D、蓝紫光 10、下列有关光合作用的叙述中，不正确的是： A、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器 B、光合作用的各阶段都需要光 C、光合作用把光能转变为化学能，储存在有机物中 D、光合作用的产物有氧气和有机物 11、在光合作用中，叶绿素分子吸收的光能首先用于： A、氢和氧的合成 B、碳和氧的合成 C、二氧化碳的固定 D、将水分解为氢和氧 12、某科学家用含碳14C的二氧化碳来追踪光合作用碳原子在下列分子中的转移。最可能的途径是 A、CO2→叶绿体→ATP B、CO2→叶绿体→ADP C、CO2→酒精→C6H12O6 D、CO2→三碳化合物→C6H12O6 13、下列变化属于光合作用暗反应阶段的有 ①氧分子的释放 ②[H]的产生 ③CO2的固定 ④产生ATP ⑤ATP中能量的释放 A、①② B、③④ C、②④ D、③⑤ 14、检查植物光合速率是否增加的最有效方法是检查： A、光合作用产生的水量 B、CO2的耗用量 C、植物叶绿素含量 D、植物体葡萄糖的氧化量 15、夏天甘蔗由根系吸收的水分主要用于 A、光合作用 B、蒸腾作用 C、自身的生长 D、甘蔗汁的形成 16、下列各项表示三个相领细胞的水分渗透关系，若它们的细胞液浓度大小是a b c，那么，能正确表示这种关系的是： 17、根吸收水分最活跃的部位是 A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区 18、当土壤溶液中严重缺乏某种元素时，植物体的幼叶比老叶先受到伤害，缺乏的这种元素最可能是： A、钾 D、氮 C、钙 D、镁 19、都属于矿质元素的一组是： A．C、Mg、Ca、K B．Fe、Mn、Cl、H C．N、P、K、Mg D．N、P、O、Mg 20、都属于微量元素的一组是： A．P、S、Ca、Mg B．K、Fe、Cl、Mo C．B、Cu、Cl、K D．Cu、Fe、Zn、Cl 21、中耕松土有利于根对矿质元素离子吸收的原因是： A、防止水分蒸发太快 B、提高土壤的温度 C、加快有机物分解 D、根的呼吸作用加强 22、植物吸收和运输矿质元素的主要动力分别来自于： A、蒸腾作用和蒸腾作用 B、呼吸作用和蒸腾作用 C、主动运输和蒸腾作用 D、主动运输和呼吸作用 23、《叶绿体中色素的提取和分离二氧化硅的作用丙酮的作用碳酸钙的作用最宽的色素滤纸条上相互间距最大的两种色素是 26、填写上右图中光合作用过程的名称并回答问题： （1）写出各标号的名称：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ （2）光反应为暗反应提供了［ ］和［ ］（只填序号）。 （3）光反应和暗反应的场所分别是叶绿体的 和 。 （4）叶绿体中色素的作用是 ，叶绿素主要吸收 ，类胡萝卜素主要吸收 。 （5）光合作用产生的有机物（），其中的碳来自反应物中的 ，氧来自 ， 氢来自 ；光合作用释放出的氧气来自反应物中的 。 27、右图为发生质壁分离的某细胞，据图回答 （1）写出下列编号代表的结构名称： ①_____________②_____________③_____________④____________