期中考试讲评教案.doc

课题：期中考试讲评 一、教学目标 1、情感、态度、价值观：养成及时巩固的好习惯，培养学生正确对待自己不足的态度，树立信心，扬长避短，客服弥补不足。 2、能力：进一步夯实基础，提高学生的运用能力和概括能力 3、知识：查漏补缺 二、教学重难点 1、重点：进一步夯实基础，提高学生的运用能力和概括能力 2、难点：养成及时巩固的好习惯，培养学生正确对待自己不足的态度，树立信心，扬长避短，客服弥补不足。 三、教学工具：多媒体 四、教学过程中应注意的问题及补缺方法： 本套试题的难度不大，但仍有不少同学没有取得令自己、家长、老师满意的成绩。讲评之前，要充分研究学生的试卷，根据不同班级不同学生的不同情况，采取不同的方法，也就是因材施教。 五、教学过程： （一）总体评价 本次考试试题难度不大，侧重基础知识，部分同学因为基础不扎实，不牢固，未取得令人满意的表现，希望同学们通过本节课能够找到自身存在问题，及时纠正。不要今天的遗憾留给明天！ （二）选择的题讲评 1、明确做题方法：①语言正确②符合题意 2、学生之间相互取长补短 3、教师点拨： 12、《礼记》中说：“苟日新，日日新，又日新。”对这句话理解错误的是（ ） A明天的我一定能生活今天的我，不需要我们的主观努力 B认识不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识 C要用发展的眼光看待自己 D要用全新的眼光审视自己，塑造展新的自我 分析：此题易错的原因主要在于审题不认真“对这句话理解错误的是” 13、2008年5月12日，四川汶川县发生8.0级地震，造成巨大的人员和财产损失。面对罕见的特大地震灾害，全国人民爱的热流汹涌而至，捐款、献血、义卖，撑起一片人间至爱的天空。根据民政部公布的数据，截至5月26日10时，共接受社会各界捐款290.55亿元。济南市民也积极抗震救灾，千人献血捐款义卖。他们这样做（ ）①表明人生的价值在于奉献 ，积极卷狂②体现了“一方有难八方支援”的中华民族的传统美德③启示我们当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能给予帮助。④体现了助人为乐、关爱他人、奉献社会的优秀品质 A①②③ B①④ C①③④ D②③④ 分析：本题中①内容有迷惑学生的现象，看似有道理实则没理，人生的价值在于创造和奉献，而不能仅仅依靠捐款的多少来恒定人生的价值。 16、我国古代思想家老子曾说：“知人者智，自知者明”这里的“自知”包括（ ）①既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点②既要看到自己的优点，也要看到他人的优点③既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质④既要认识他人的外在形象，又要认识他人的内在素质A①③B①④C②③D②④ 分析：本题的关键需要区别“自知”和“知人”，知人是全面认识他人，自知是要全面的认识自己。 （三）非选择题 1、方法指导：①认真审题②抓准关键词③联系课本基础知识 2、学生尝试分析 3、教师点拨： 1、我是爸爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我。但这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头，爸妈是十分要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习情况，我拼命的学，可成绩就是上不去，爸妈的脸上常常是阴着天，天天唉声叹气，我心里难受死了。最近，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了！人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。 李苗 2005年5月10日 李苗产生苦恼的原因是什么？告诉她应该怎样走出困境。 分析：本题中先要找出李苗的问题是不想活了，原因在于学习成绩上不去，从而找到上述关键词、句。然后，分别对应好基础知识，最难对应的是第一个“轻生”——轻易放弃自己的生命，通过这样的解释引导学生找准基础知识，从而形成答案。 （四）学生根据讲评自主改正，分析原因总结经验，教师巡视指导。 （五）巩固训练 1.初一（2）班的同学们最近召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒己见，讨论热烈，你认为下列同学的观点正确的是（　　）①小明说：“创造生命价值需要我们树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。”②小红说：“要创造辉煌的人生需要我们珍惜时间，发奋学习，掌握本领。”③小兵说：“我们今天的学习与创造生命价值没有多大联系。”④小林说：“美丽的青春需要一笔一笔描绘，生命的价值需要一点一点去创造。”　　　A ①②④ B②③④ C①③④ D①④ 2.下列行为属于创造有意义人生的是（　　）①张霄家庭条件优越，整日吃喝玩乐②忽视李晓红不顾生民危险，毅然投身抗击“非典”第一线③马思建将节省下来的零花钱捐献给希望工程④李泓霖志愿赴贵州支教，并无偿资助贫困学生 A①②④ B①②③ C②③④ D①②③④ 3.“感动中国2006年度人物”——林秀贞，从30岁起先后收留赡养6为孤寡老人，资助14名贫困孩子上学，安排8名残疾人在自家的小作坊上班，她自己直到现在还住在土墙包砖的房里。从林