论如何提高高职院校国土资源调查专业野外地质实训教学质量.docVIP

论如何提高高职院校国土资源调查专业野外地质实训教学质量 　　【摘 要】野外地质实训是国土资源调查专业教学过程中最为关键的环节，实践教学是提高专业教学质量，培养高素质创新型地质人才的重要平台。以江西应用技术职业学院青塘实训基地为例，结合野外教学具体进程，详述了野外地质实训的重要性，分析了现存问题，探讨了提高专业教学质量的若干意见措施。 　　【关键词】国土资源调查专业；野外地质实训；教学质量； 　　1 野外地质实训的重要性 　　国土资源调查专业具有强理论性、应用性和实践性，野外地质实训作为专业教学过程中最重要的实践环节，不仅对课堂理论知识起到检验、巩固、延伸的作用，更加强化理论知识与实践技能的紧密结合，培养学生的动手能力、创新意识、团队精神，提高学生的综合素质和专业能力。 　　1.1 野外地质实训是国土资源调查专业的重要教学任务 　　根据教学安排，野外地质实训是在学习普通地质学、矿物学、岩石学、古生物地层学、构造地质学等专业课之后，进行的一次野外综合实习。专业课教学模式以“单科学习、实习，分阶段进行”为特征，不同课程很难搭配结合、融会贯通。而野外地质实训是在学习全部专业课之后，在实习基地进行的综合实习，不同学科之间交叉结合、协同互补，更加有利于学生对相关知识的理解掌握 。 　　1.2 野外地质实训的作用和意义 　　1.2.1 野外地质实训是最重要的教学课堂 　　地质专业理论课程大多比较抽象、概念性强、难于理解，这就需要学生亲自走向野外，在各种复杂的地质现象中寻找书本里相关地质概念的理论原型，从而加深对课堂理论知识的理解，理论联系实际，使抽象的专业概念更加形象具体。 　　1.2.2 野外地质实训训练学生基本地质工作方法 　　学生学习地质专业知识无非是在工作中使用，真正的地质工作离不开野外勘察。实训过程中训练学生判读地形图、使用罗盘、采集标本、地质素描、测制剖面、地质填图、编录探槽等专业基本功，培养学生对各类地质现象的观察、描述、分析能力。掌握野外地质工作方法和程序，为以后从事地质工作打下扎实的基础。 　　1.2.3 野外地质实训培养学生的动手能力、创新意识、团队精神 　　野外地质实训往往以组为单位参与实习，组员之间分工合作，不仅锻炼了学生的动手实践能力，增强了团队合作精神，还在教学内容中增加了创新环节，培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的专业实践技能和综合素质。 　　野外实践教学是地质专业的主战场，实训基地为野外实习提供了必要的实践平台，本文以江西应用技术职业学院青塘实训基地为例，详述实习进程中存在的若干问题和相关意见措施。 　　2 野外实训基地在实践教学环节中的作用 　　2.1 青塘实训基地地质概况 　　我院青塘实训基地位于赣州市宁都县青塘镇，西南至赣州市约150公里，交通便利，景色优美。基地始建于1979年，生活区占地10余亩，生活、教学设施齐全。 　　青塘为一北东走向的宽缓山间盆地，平面呈椭圆形，长12公里，宽6～7公里。向斜南东翼地层薄，倾向北西，倾角较陡；北西翼厚，倾向南东，倾角较缓。20世纪90年代，我院对该区进行1：5万青塘幅区调工作，出版了1：5万青塘幅地质图及说明书。 　　实习区地层主要发育有震旦系，石炭系官山岭组、水心组、黄贯组、青塘组、黄龙组、船山组，白垩系和第四系；该区褶皱和断裂构造比较发育；花岗岩岩浆活动强烈，分布于鹅婆、茶山迳等地； 　　矿产种类丰富，有煤、石灰岩、热液型硫铁矿、矽卡岩型硫铁矿、矽卡岩型白钨矿、石英脉型黑钨矿等矿床，为青塘镇支柱产业。 　　2.2 青塘地质实训内容 　　实训包括地质路线踏勘、地质剖面测制、地质填图、探槽编录、报告编写五个阶段。 　　2.2.1 地质路线踏勘 　　根据实习区地质概况、交通条件、实训时间，基地选择了穿越地质体最多、构造复杂、穿越不同类型矿化带的8条踏勘路线。 　　路线踏勘任务：（1）引导学生观察、描述、记录路线上各种地质现象；（2）熟练使用地质罗盘；（3）掌握手持GPS使用方法；（4）在地形图上准确标定地质点。 　　2.2.2 地质剖面测制 　　在路线踏勘基础上，选择代表性强、地层出露齐全、层序清楚、构造简单的石马剖面进行测制，用以确定填图单位。 　　剖面长约350米，根据野外露头特征，将其划分为15层，测制方法为半仪器导线法，罗盘测量导线跨越地形坡度角，皮尺丈量剖面斜距。室内整理数据，选择适当比例尺绘制地质剖面图和实测剖面柱状图。 　　2.2.3 地质填图 　　以小组为单位将实习区出露地质体及地质现象按一定比例尺填绘在地形底图上。首先布置填图路线。路线必须全面控制区内所有地质体和重要构造。其次布置观测点。观测点一般布置在地层分界处、重要矿层、各种构造要素等处。实习区填图范围