金龙明德小学“减负里行”活动自查报告.doc

大姚县金龙明德小学“减负万里行”活动 自查报告 大姚县教育局： 为更好地贯彻落实省、州、县教育主管部门关于开展义务教育阶段学校 “减负万里行”活动的通知，进一步端正办学思想，规范办学行为，推进素质教育的实施，切实减轻义务教育阶段学生过重的课业负担，促进我校教育教学和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育。接到通知后，我校首先召开行政会、成立了以校长为组长，分管教学副校长任副组长，教务处主任、各年级组长、教研组长为成员的专项行动领导小组，结合实际制定了《大姚县金龙明德小学“减负万里行”活动实施方案》，并认真开展自查活动。现将我校活动自查情况报告如下： 一、学校基本情况 我校现有教职工32人，15个教学班，学生612人。其中一至三年级每个年级四个班，四至六年级为单班，生源为金碧镇金龙社区及李湾村委会、进城务工子女。2010年8月学校新建开办至今，按照党的教育方针和学校标准化建设的要求严谨、科学办学，不断规范办学行为，不断探索实施素质教育的新途径、新举措，学生得到了均衡、全面的发展，综合素质不断提高。 二、基本做法 （一）规范招生入学和分班行为 我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。一是严格按照县教育局划片招生的方案与金碧小学进行平等招生，面向社会公开招生条件和招生名额；二是最大限度地接受辖区外进城务工随迁子女就读，按照教育主管部门的要求切实解决了农民工子女入学就读难的问题；三是新生入学后主要按照户口来源、性别因素进行随机编班。班主任，科任教师合理搭配。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。 （二）规范考试科目、次数 严格规范日常考试。我校未组织参加没有经过教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。不公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。 （三）规范学生作息时间和作业量安排。 一是按照省教育厅“减负”通知要求，规范学生在校学习时间及体育活动时间。我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为35分钟。严格执行节假日放假通知，教育教学活动不占用课余和节假日等时间，不安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午8:00到校，11:30离校，下午14:30分上课，17:30放学，每天全校师生阳关体育活动时间25分钟，室内操10分钟，体育活动时间35分钟，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。二是严格控制作业量。学校明文规定一、二年级不留书面家庭作业，只布置一些动手操作，读读、说说这类趣味性作业，三、四年级书面家庭作业不超过半小时，五、六年级不超过40分钟。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象；三是为杜绝部分私自教师布置过多的书面家庭作业，各年级的作业一律以年级学科教研组讨论后统一布置为准，科任教师不再私自布置作业；四是把教师作业布置的情况纳入当月教学常规工作检查的重要组成部分，考核结果与教师年度履职考核和绩效工资分配挂钩。 (四)规范教育教学活动 规范教育教学活动是规范学校办学行为、推进素质教育的重要保障，学校严格按国家教育主管部门的相关规定开展教育教学活动。一是严格执行课程方案，按照国家、省教育厅课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开齐课程、开足课时，不随意增减课程、课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；二是结合学校课程实际，努力开发具有我校特色的校本课程，目前开展的校本课程有攀登英语、中西方文化经典诵读及体艺类的五个社团。这些课程的开设，有效填补了基础课程的空白，丰富了学校课程的内涵，学生的知识技能、情感态度得到了应有的发展。 （五）建立科学的评价体系 以考试和学生分数来评价学生和教师的单一评价体系一直以来阻碍着素质教育的推进，为此，学校不断学习、借鉴、研究先进学校的评价模式，积极探索适合本校评价体系：一是提出了“以关注学困生，不放弃最后一名学生”为主导思想的教师教学评价方案，即把每个班后15名学生的发展情况作为考核教师教学成绩的重要依据；二是全面实施语文、数学、英语单项能力过关测试，从听、说、读、写、计算、动手操作等方面制定单科测试评价方案，注重学生学习能力的培养和发展；三是每学期