郭玉真电视编辑209-第一学期实验指导书.doc

电 视 编 辑 实验指导书 （广播电视编导） 郭玉真 传媒技术学院 目录 电视编辑实验教学大纲 1 实验一 镜头组接原则 3 实验二 电视时空创造 5 实验三 动作剪辑的方法 7 实验四 场面转换技巧 9 试验五 声音及字幕的编辑 11 实验六 叙事的编辑与表现的编辑 13 实验七 DV作品的后期制作 15 实验八 电视结构方式 18 实验妨 电视教学片的后期制作 20 实验十 电视专题片的后期制作 23 实验十一 电视短剧的后期制作 26 电视编辑实验教学大纲 课程名称： 电视编辑 英文名称： TV Editing 设置形式： 非独立设课 课程模块： 专业核心课 实验课性质： 专业实验 课程编号： 502209 课程负责人： 郭玉真 大纲主撰人： 郭玉真 大纲审核人： 李焕勤 一、学时、学分 课程总学时： 50 实验学时： 16 课程学分： 3 二、适用专业及年级 广播电视编导 二年级 三、课程目标与基本要求 电视编辑实验，是在学生学习掌握电视编辑课程的基本理论之后，将电视编辑理论与基本应用技能融合在一起的一门配合广播电视编导专业核心课《电视编辑》非独立开设的专业实验课程。 通过对电视编辑课程的实验教学与训练，使学生掌握基本的编辑技术与蒙太奇创作思维，运用画面和声音叙事和表意的思维方法，在此基础上熟练运用相关技术和艺术合成连贯流畅的电视作品。 四、主要仪器设备 线性编辑系统、非线性编辑系统、摄像机、录像带等。 五、实验项目及教学安排 序号 实验项目名称 实验基本方法和内容 项目 学时 项目 类型 每组 人数 教学 要求 1 镜头组接原则 镜头之间的位置匹配、动作匹配、视线匹配及景别安排、轴线匹配等组接原则。 2 基础 2～4 必修 2 电视时空创造 不同时间的素材组接、不同地点的素材组接、不同空间的素材组接来创造电视时空。 2 基础 2～4 必修 3 动作剪辑的方法 动作的分解、动态编辑点的选择、静态编辑点的选择、动作的组合。 2 基础 2～4 必修 4 场面转换技巧 切、化、淡、划、圈、定格、翻页等无技巧转换和技巧转换的方法。 2 基础 2～4 必修 5 声音及字幕的剪辑 声画同步、声画对位、声画对立、及字幕的位置、字体的选择、字号的选择、文字的色彩、文字的动作。 2 基础 2～4 必修 6 叙事剪辑和表现的剪辑 前进式、后退式、片断组合式等叙事剪辑形式，平行、对比、积累、联想等表现剪辑形式。 2 设计 2～4 必修 7 电视结构方式 顺序式结构、交叉式结构、板块式结构。 2 设计 2～4 必修 8 DV作品的后期制作 学生根据蒙太奇方法编写DV剧本，进行拍摄，运用编辑的思维方法制作DV作品。 2 设计 2～4 必修 9 电视教学片后期制作 学生根据蒙太奇方法和教学内容的要求编写文字稿本，进行拍摄，运用编辑的思维方法制作教学片。 2 综合 3～6 选修 10 电视专题片的后期制作 学生根据蒙太奇方法编写专题片稿本，进行拍摄，运用编辑的思维方法制作电视专题片。 2 综合 3～6 选修 11 电视短剧的后期制作 学生根据蒙太奇方法编写电视剧本，进行拍摄，运用编辑的思维方法制作电视短剧。 2 综合 3～6 选修 六、考核方式及成绩评定 考核方式： 1、实验平时成绩： （1）实验考勤：每次考勤分出勤（2分）；请假、迟到、早退（1分）；旷课（0分）记分。 （2）预习报告：要求写明实验目的、主要实验设备名称、实验原理和内容。分优秀（4分）、良好（3分）、中等（2分）、及格（1分）和不及格（0分）记分。 （3）实验报告：要求写明实验设备名称和型号、实验步骤、实验分析及注意事项。分优秀（4分）、良好（3分）、中等（2分）、及格（1分）和不及格（0分）记分。 实验平时成绩最后折算成100分。 2、平时作业：根据作品评定成绩，满分为100分。 成绩评定： 总实验成绩占本课程成绩的30%。 总实验成绩=实验平时成绩×30%+平时作业×70%。 七、实验教科书、参考书 1．实验教科书 电视节目制作实验，胡炳林、李焕勤，人民中国出版社,1998 2．实验参考书 电视画面编辑，何苏六，中国广播电视出版社，2004 实验一 镜头组接原则 一、实验目的 1.掌握镜头之间的匹配原则。 2.掌握景别的安排方法。 3.掌握轴线规律及其组接方法。 二、实验设备 线性编辑系统（包括编辑录像机、编辑控制器、监视器、字幕机）、磁带。 三、实验内容 1.剪接中的匹配原则的运用，位置的匹配，方向的匹配，色彩匹配，影调匹配，情绪匹配等。 2.剪接中的景别安排，远景，全景，中景，近景和特写的使用。 3.轴线规律及其组接方法，处理