初中《雪》ppt课件.ppt

我爱你 塞北的雪 注意生字词: 思考：作者在文中给我们描绘哪两个地方的雪景？ 认真品读前三段思考下列问题： 1.南方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出来？ 2 .作者通过写江南雪景，表达了何种感情？ 1、作者笔下北方的雪有什么特点？ 雪是死掉的雨的精魂，惟有死掉才得以升腾为纯洁的雪。是的，当多数人还沉溺于精神麻木中时，先生却在孤独的抗争着。他愿将鲜血洒在祖国的大地上，愿将宝贵的生命献给斗争，奋力冲破这浓重的黑暗，去追寻一片美好的天地。因此在这两幅鲜明的图景中，贯穿着鲁迅一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天般美好的世界。 四、课外拓展 假如你的脚下出现了两条路：一条平坦宽敞，路旁到处是鲜花小草。另外一条弯弯曲曲，布满荆棘。你会选择哪条路向前走呢？ 小结： 　　　是啊，不同的人有不同的选择。无论选择哪一条路，只要勇于开拓，勇于创造，前面的路就一定会更加开阔。我国有许多革命先烈为了国家、为了人民、为了信念义无返顾地选择了一条无比艰辛的道路，也正是他们的选择才换来了我们今天美好幸福的生活。而今，在这大好形式下，我相信同学们必能去开创一片属于大家更美好的春天。也许你们一路走来会有许多的磕磕碰碰，但是，同学啊，请记住：“在不停地翻过无数座山后，在一次次战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海啊！是一个全新的世界，在一瞬间照亮了你的眼睛！ 　　　希望和幸福永远陪伴着每一位　！ 美点追踪 1、美在结构严谨。 2、美在主题深邃而又鲜明。 3、美在语言形象而又优美。 4、美在对比对比手法的应用。 谢谢光临指导 * * 我爱你 塞北的雪 飘飘洒洒漫天遍野 你的舞姿是那样的轻盈 你的心地是那样的纯洁 你是春雨的亲姐妹哟 你是春天派出的使节 春天的使节 我爱你 塞北的雪 飘飘洒洒漫天遍野 你用白玉般的身躯 装扮银光闪闪的世界 你把生命溶进土地哟 滋润着返青的麦苗 迎春的花叶 啊 我爱你 啊 塞北的雪 塞北的雪 1、理解文章内容和主旨，体味“雪”的含义。 2、象征及借景抒情手法的运用。 3、理解作者所表达的思想情感。 4、作者对景物细致、生动的描写。 1、文章借景抒情、象征手法的运用。 2、渗透在形象背后的思想和情。 鲁迅，浙江绍兴人，原名：周树人。字豫才。我国伟大文学家、思想家、革命家。他是中国现代文学的奠基人。 主要作品： 小说集 《呐喊》《彷徨》 散文集 《朝花夕拾》 杂文集 《二心集》 《南腔北调》 散文诗集《野草》 《雪》选自《野草》 鲁迅创作《野草》时，适值“五四运动”退潮，鲁迅谈到 《野草》时说“我的那本《野草》，技术不算坏，但是心情太 颓唐了，因为那是我碰了许多钉子后写出来的。”《野草》共 收散文诗23篇，是鲁迅追求革命真理，抒情述怀与进行敌对 斗争的记录。 《雪》写于1924，正值不平凡的年代，南方的革命形式 蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片 寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革 命民主主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春天。 处（ chǔ ）子 磬（ qìng ）口 塑（ sù ）雪罗汉 粘（ nián ）结 脂粉奁（ lían ） 目光灼灼（ zhuó ） 粘（ zhān ）连 朔 （ shuò ） 方 凛（ lǐn ）冽（ liè ） 一、 二、自由诵读 江南的雪 北方 的雪 三、 江南的雪 富于生机与活力 易于消逝 血红的宝珠山茶 白中隐青的梅花深黄磬口的腊梅冷绿杂草在雪下 隐约着的青春的消息极壮健的处子的皮肤 蜜蜂嗡嗡闹着 塑雪罗汉的孩子 确乎没有胡蝶 滋润美艳 连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 对故乡的深情怀念与对美好事物的热烈赞美，同时又因雪罗汉的消融而流露出对美好事物不能常在的遗憾之情！ 齐读课文最后三段，思考下列问题： 2、作者赋于了北方的雪什么样的内涵呢？ 3、通过描写北方的雪,表达了作者怎样的 思想感情？ 朔方的雪 独立的个性 坚强不屈的　　　　　　精神 抗争的激情 特点 内涵 蓬勃奋飞 决不粘连（孤独） 如粉如沙 赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。 （象征） 江南的雪 北方的雪 对故乡的深情怀念与对美好事物不能常在的惋惜。 借景抒情 赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。 如粉如沙 决不粘连(孤独） 蓬勃奋飞 比较。更喜爱北方的雪 滋润美艳 明艳有趣 不能持久 那是孤独的雪