初三化学 第一单元 阶段专题复习.ppt

【解析】选C。本题考查用途与性质的关系及化学性质的判断。解答本题的关键是明确化学性质是在化学变化中表现出来的性质。天然气用作燃料利用的是天然气的可燃性,而可燃性属于化学性质;铁锅用于炒菜、氢气用于填充气球和铜用于制作导线分别利用的是导热性、密度小和导电性,而导热性、密度和导电性是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,故属于物理性质。 考点 3 科学探究? 1.(2011·内江中考)小红同学在化学实验课上建议,用碘水将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的(　　) A.提出假设 B.交流评价 C.设计实验 D.作出结论 【解析】选C。由题中“建议”可知,用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来是设计实验。 第一单元 阶段专题复习 结合本单元内容,分析下图各知识之间的层级关系,并将图中答案填写在空白处: 一、物质的变化和性质 答案:①___________________ ②_________________________ ③__________________________________ 是否有新的物质生成 是否通过化学变化表现出来 化学变化过程中,会同时发生物理变化 二、实验基本操作 答案:①_____　②_____________　③_________　 ④_______________　⑤_____　⑥_____________　 镊子 药匙(或纸槽) 胶头滴管 量筒和胶头滴管 量筒 凹液面最低处 答案:⑦_______　⑧______　⑨_____　⑩_____　 ?_______　?__________________________________ 酒精灯 1/3处 45° 预热 试管刷 内壁的水既不聚成水滴,也不成股流下 考点 1 物质的变化和性质? 1.物理变化和化学变化 生成了其他物质的变化 没有生成其他物质的变化 概念 化学变化 物理变化 比较 化学变化过程中同时发生物理变化 相互 关系 变化中是否有新物质生成 区别 放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀 物质形状、状态改变 伴随 现象 化学变化 物理变化 比较 2.物理性质和化学性质 是否通过化学变化表现出来 区别 通过化学变化可知 由感觉器官直接感知或由简单仪器测知 性质 确定 物质在化学变化中表现出来的性质 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 概念 化学性质 物理性质 3.物质的变化与性质 性质是物质本身固有的属性,不论变化是否正在进行,都是 客观存在的事实,在描述时一般带有“能”“会”“可以” “容易”等字词;变化则强调的是物质的某种运动过程,是 正在进行着的或已经发生了的过程,重在“变”,常用“变 成”“生成”等词语描述。 【典例】从①物理变化、②化学变化、③物理性质、④化学性质中选择正确答案的序号填入下面横线上:在通常状况下,氯气呈黄绿色,有强烈的刺激性气味____________;氯气在1.01×105Pa时,冷却到-34.6℃变成液态氯________,继续冷却到-101℃,变成固态氯________;红热的铜丝在氯气中会燃烧________;氢气也能在氯气中燃烧生成一种叫氯化氢的气体;把氯气通入水中,部分氯气与水反应生成盐酸和次氯酸________。 【解析】氯气的颜色、气味属于物理性质;氯气的三态变化属于物理变化;红热的铜丝在氯气中会燃烧,会燃烧说明具有可燃性,属于化学性质;氯气与水反应生成盐酸和次氯酸,属于化学变化。 答案:③　①　①　④　② 考点 2 运用科学探究的方法解决化学问题? 1.科学探究的一般步骤 提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→ 解释与结论→反思与评价→表达与交流。 2.要求 在实验探究过程中,一般有多种因素同时影响着某一实验结 果,当要探究其中一种因素的影响时,应使其他因素保持不变。 【典例】维生素C(简称Vc,又名抗坏血酸)易溶于水,易与氧气发生反应。人体缺乏Vc可能引发多种疾病,水果和蔬菜中含有丰富的Vc。某研究性学习小组探究如下: 探究一:测定饮料中Vc的含量。 【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应,使紫色的高锰酸钾溶液褪色。 【设计方案】分别向盛有1 mL等浓度高锰酸钾稀溶液的四支试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,边滴边振荡,直至高锰酸钾溶液褪色。 【实验数据】 5 20 10 40 滴加的滴数 0.04%的 Vc溶液 梨汁 苹果汁 果味饮料 【实验结论】分析数据可知,Vc含量最高的是________,含量为________(各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计)。 探究二:蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响。 【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案:___________