密西西比河风光三疑三探完美版详解.ppt

(法国) 教学目标 1学会本课生字，并能正确读写。 　2能按照课后练习的批读要求，边读边思，边作旁批。 　3正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏密西西比河的美丽风光。 读了题目，欣赏了图片，你觉得自己有什么疑问想从文中找到答案？ 自探提示一： 1．用一两句话概括出每个自然段的主要内容。 2．如果要把这篇文章分部分，你会怎么分？为什么？ 解疑合探，展示交流： 第一段：（第1自然段）总写密西西比河给人的印象。 第二段：（第2----4自然段）写出了东岸和西岸风光的特点。 第三段：（第5自然段）总写了密西西比河充满了一种亲切而粗犷的和谐。 自探提示二： 体会课文是怎样用不同的词语描摹出事物的不同神态。 　　不管是动物、植物还是其他景物，如何通过描写突出它们的这种与众不同的神态呢！这就要我们抓住事物的最鲜明的特点，通过描写，生动传神地向读者展示出这些特点。 。 1.西岸，草原一望无际；绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。 2.野牛在广阔无垠的草原上漫游。 3.一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。 “劈”、“游”、“卧”几个动词，准确地刻画出了野牛的闲适与安逸。 自探提示三： 体会文章是怎样通过对比来展示景物的不同特点。 　　对比的意义跟作用。对比，就是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较映衬的一种修辞手法。 在文中寻找哪里运用了对比的手法，并讨论，通过对比作者着重突出了哪些内容？ （1）第三自然段开头：“东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。” 通过把第二和第三自然段的对比突出了西岸的特点是：植被构成比较单一，“草原一望无际；绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。”而东岸却是生机勃勃，植物丰富，姹紫嫣红，动物众多，神态各异。 　解疑合探，展示交流：仔细读第三自然段回答问题。 ①这一段描写了哪些景物（植物）？ ②这些景物都各有什么特点？用课文中的词语或句子作答。 东岸的植物 大树高耸入云，野葡萄、喇叭花在树下交错，往树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕桐，没有任何树木可以同它媲美。 喇叭花 野葡萄 木兰树 棕桐