家庭教育专题讲座详解.ppt

3、要有良好的学习态度 影响学习的第一因素是：学习态度。学习态度做到“认真、执着、坚持”六个字就ok。 认真不认真大不一样。 不认真即使懂得、会的也很容易丢三落四，小错不断。 执着不执着大不一样。 不执着就容易知难而退，得过且过。 坚持不坚持更大不一样。 不坚持的学生就会三天打渔两天晒网，三分钟热度。 4、要对学习充满兴趣 兴趣是最好的老师。兴趣会对人的未来发展起到全面准备的作用，一个人现在做什么，将来做什么，与兴趣有很大关系。 鱼→渔→欲。 授之以鱼，即教给知识； 授之以渔，即教给学习的工具或方法； 授之以欲，即培养求知欲，真正成为学习的主人。 5、要让学习充满主动力 学习动力分为三种，即推力、拉力和压力。 推力是发自个体内心的学习需求。（给自己学）这是一种内部动机，是学习的原动力，具有自主性、自发性。 拉力是外界对学习者的一种学习期待。（给家长、老师学）这是由外部诱因所引起的学习动机，是一种外部动力，具有诱发性、被动性。它是为了实现一个既定目标从事学习活动，譬如：获取学历、得到家长的奖励、教师的表扬、同伴的赞扬等。 压力是客观现实对学生的学习要求。（要我学、不是我要学）压力主要来自学校和家庭，来自老师的要求、学生间的攀比、父母的较高期待，有时，压力也来自学生自己，给自己订了过高的目标。 “没有压力就没有动力”，压力必须真正地转化为推力或拉力才能发挥其动力作用。 6、找到了适合自己的方法想学不好都难 影响学习的第二因素是：学习方法。最好的方法就是：适合自己。寻找到适合自己学习的方法是取得理想学习成绩的前提。在学习的诸多因素中最能够改变的：是学习方法。 高斯故事离不开一道题： 1＋2＋3＋4＋5＋…＋98＋99＋100=？ 当其他同学都在按部就班的往下加时，只有高斯在观察，当他发现1+100=101,2+99=101.. ..共有50个101时，很快写出了答案。 故事的重要意义不是高斯用的时间最短，关键在于高斯用了等差级数求和的思维方式，思维是智力的核心。 学习不仅是学了什么，而是思索了、发展了什么。举一反三，触类旁通的能力。 小结： 1、找到发展潜质（是什么材料）； 2、要有清晰梦想（有什么目标）； 3、要有良好态度（是不是想学）； 4、对学习充满兴趣（是不是愿学）； 5、要有内趋动力（是不是主动学）； 6、要找到适合自己的方法（是不是会学）。 五、家长要了解一些学习方面的常识 常识1：让孩子明白人为什么要学习？ 1年小树做篱笆、当柴烧。 10年的树可以做檩条。 20年的树用可以做粱、柱子、家具 不上学放羊， 上6年学种地、打工、做保安、当个小商小贩； 上9年学技术工人； 上12年学考大学；大学毕业可以设计高楼大厦，铁路桥梁了；硕士博士毕业可能发明创造出一些原来没有的东西。 不读书或读书少对社会的贡献少，赚的钱就少。 读书多，花的钱就多，用的时间也多，对社会的贡献也大，自己赚的钱也多。 学习是人的一种责任。 学习是人的一种权利。 学习是人的一种基本需要。 学习是为了精神成长。 知识能够改变命运。 机会能够改变部分人的命运， 知识能够改变所有人的命运， 教育是实现人持续发展的源泉和动力。 常识2：小学生注意力培养是个最大的问题 学生学习问题调查显示：注意力问题被列为十大学习问题之首。 为什么幼儿园20、30分钟一节课？小学40分钟一节课？初中高中45分钟一节课？ 年龄不同注意力长短不一样。 在军事上迅速集中自己的兵力，在一个点上歼灭敌人，这是军事天才。把兵力漫无目的地分散开，被敌人各个围歼，是败军之将。 注意力7个基本方面：集中性、稳定性、抗干扰性、持久性、主动转移性、宽度广度、手眼协调能力。 常识3：四年级孩子学习的关键期 一至三年级是基础期；四年级是转折期、学习习惯养成和成绩的分化期；五年级是的提升期；六年级是小学与中学的衔接期。 为什么说四年级是孩子学习的关键期。 孩子大脑发育的关键期。 培养孩子学习能力的关键期。 情绪控制能力的关键期。 良好学习习惯定型和培养的最后关键期。 小学教育的重要转折期。 孩子厌学情绪的高发期。 常识4：语文尤其重要 其他学科是知识的宝库，语文是开启这些宝库的一把钥匙。 古人几乎只学语文，中国大师级人物小时候读私塾，无一例外的打下了坚实的语文功底，再转到他们感兴趣的专业上，得心应手。 高考改革趋势：语文升、英语降。北京市教委2016年高考改革，语文从150分上调到180分；2016年中考改革语文将由120分上调至150分。江苏等省份也有类似的做法。 语文成绩不好成不了高考状元，考不上清华、北大。参加工作后感到语文确实重要。 常识5：为什么说阅读非常重要 阅读既没有时空的束缚，也没有地域的界限。 书是时间穿梭机，可以回溯千年，感受先贤的聪明