一年下册语文说课课件《荷叶圆圆》.pptVIP

说：“荷叶是我的 ， 蝴蝶 好朋友 我经常在它身边飞来飞去，它经常跟我说话呢。” 说板书 七、说板书设计 摇篮 躺 亮晶晶的眼睛 停机坪 立 透明的翅膀 歌台 蹲 放声歌唱 凉伞 游 很美很美的水花 14、荷叶圆圆 在整个教学设计中，我会始终以“和谐发展”的教育理论为指导思想，力求贴近生活，把时间交给孩子，让孩子们在声情并茂的朗读中体验文本的美，在读中识字，读中感悟，读中积累，来培养学生的朗读能力，倾听能力，交往能力，让孩子们在情趣盎然的氛围中体验学习语文的快乐！ 蓝城小学 蓝城小学 人教版小学语文·一年级下册 第四单元 3、说教法（教法设计） 说课流程 1、说教材（教材分析） 2、说学情（学情分析） 6、说设计（教学设计） 7、说板书（板书设计） 说课流程 4、说学法（学法设计） 5、说教具学具（准备内容） 说教材 一、教材分析 一年级下册 第二单元 家庭生活 第一单元 多彩的春天 第四单元 快乐的夏天 第六单元 幸福生活 第七单元 好品质 第八单元 身边的科学 教材分析 第三单元 保护环境 第五单元 动脑筋想办法 说课流程 第四单元 识字四 快乐的夏天 14、荷叶圆圆 本单元以“快乐的夏天”为主题，单元训练重点是重视角色朗读，抓住关键词句品读，从而让孩子们感受夏天、感受大自然的美好。 15、夏夜多美 13、古诗两首 16、要下雨了 17、小壁虎借尾巴 夏天的小动物 夏天美景 夏天情趣 夏天气象知识 动物尾巴的作用 蓝城小学 这篇课文在本册书中地位和作用：通过多种朗读方法，落实《新课程标准》提出培养学生朗读能力的任务，引导学生读出画面，读出个性，读出疑问，读出思考。以帮助学生学习语言，感悟语言，提高学生语文素质。 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 知识与能力目标 正确、流利、有感情朗读课文。培养学生语言表达能力和想象能力。  通过多种形式的读感受荷叶的可爱，夏日的美好，理解词句，体会文章思想感情。 ? 激发学生热爱自然，保护自然地思想感情，培养团结合作精神。 说学情 二、学情分析 已有 知识 本节 内容 本组 内容 一年级下册：第一单元主题是 美丽的春天 接着让孩子感受快乐的夏天，从识字、古诗以及一篇篇精美的文章中感受夏天这个季节，从而感受大自然的美好。 学习情况 创设他们熟悉的生活情景，帮助学生理解课文内容，学习积累语言，感悟语言。 说教法 三、教法设计 1、动画激趣法。 2、游戏复习法。 3、动作记忆法。 4、情境演读法。 说学法 四、学法设计 自主尝试读——分角色读——自我展示读—— 创造性的读——表演练习说 说教具学具 五、教具学具的准备 多媒体课件 4个小伙伴的头饰 师生各做一片大荷叶 说设计 六、说教学设计 蓝城小学 　1、创设情境 激趣导入 （2分钟） 蓝城小学 2、初读课文 整体感知（5分钟） 3、复习旧知 学习新知 （18分钟） 晶 蹲 　 珠 嘻 膀 坪 　 透 　 荷 　 篮 　 停 　 翅 　 摇 .hé yè 荷叶 .shuǐzhū 水 珠 .yáo lán 摇 篮 .liàng jīng jīng 亮 晶 晶 tíngjīpíng 停 机 坪 .hé yè 荷叶 .shuǐzhū 水 珠 .yáo lán 摇 篮 .liàng jīng jīng 亮 晶 晶 tíngjīpíng 停 机 坪 .hé yè 荷叶 .shuǐzhū 水 珠 .yáo lán 摇 篮 .liàng jīng jīng 亮 晶 晶 tíngjīpíng 停 机 坪 .hé yè 荷叶 .shuǐzhū 水 珠 .yáo lán 摇 篮 .liàng jīng jīng 亮 晶 晶 tíngjīpíng 停 机 坪 .hé yè 荷叶 .shuǐzhū 水 珠 .yáo lán 摇 篮 .liàng jīng jīng 亮 晶 晶 tíngjīpíng 停 机 坪 青蛙 摇篮 翅膀 蹲在 笑嘻嘻 透明 自我展示读 分角色的读 体会意境美 感受语言美 创造性的读 积累语言 理解内容 自主尝试读 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 4、再读课文 课本表演（10分钟） 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉