家校新干线项目简介(TOZY).ppt

减负增效、提高能力已经成为教育发展的当务之急 题海战术与教师加课事出有因 难以减负的原因大解剖 给他们一双利器，帮他们擦亮双眼 给学习者建立网络档案有利于快速统计分析 公司简介——部分所获证书与荣誉 家校新干线——专为师生减负增效而打造 “家校新干线”自适应学习测评管理系统以自适应学习理论为基础，由北京华夏易思教育科技有限公司汇集全国名校及名师的经验和智慧，耗资数千万元，历时五年打造而成，已经成为中学教师进行高效教学，学生快速提高成绩的有力武器。 “家校新干线”测评系统的实质就是通过少量经典试题的测评，准确掌握到学生的学习弱点以及学习程度，然后针对薄弱知识点进行1对1练习，不再受困于盲目的题海战术，让先进生吃得饱，让后进生吃得好，让教师对学生状况了如指掌。家校新干线强调因材施教，因能施练，填补了国内在自适应练习方面的空白，在提高教师教学效率以及提升学生学习能力方面有独到的功效。 充分发挥互联网的作用——智能、互动、管理 奇招一：帮助教师快速精准定位试题 奇招二：帮助教师按教材版本快速智能组卷 奇招三：帮助教师个性化地向学生发布作业 奇招四：帮助教师进行精确快速的统计分析 奇招五：帮助教师产生丰富的统计图表 奇招六：学生完全可以针对自身状况有的放矢 奇招七：学生的练习完全因个体能力而变化 奇招八：帮助学生建立优化错题本 奇招九：国内最全面的详解题库 奇招十：合理的数据帮助用户改变学习习惯 融入校内教学活动 众多教师专家参与培训 全国十一五重点规划课题案例一览 部分个人案例 杨同学（南京育英外校）一个暑假化学成绩倒数第10名到全班第1 付同学（大庆十四中）使用两个月英语由年级67名提高到22名 张同学（桓台实验学校）使用一学年 数学由80分提高到114分 张同学（临淄一中）一学年 数学由72分提到99分，班级排名提升24位 贾同学（临淄一中）一学年 数学由54分提高到95分，班级排名提升20位 李同学（桓台实验学校）使用一学年 数学由98分提高到116分 蔡同学（昆山震川中学）使用三个月，化学从班级中等变为年级第1，中考考入江苏重点名校苏州中学 卞同学（福州屏东中学）中等成绩，使用一个学期，考入福建名校福州一中 胡同学（南京金陵河西分校）使用一年 中考物理95分，化学75分，数学112分 任同学（南京树人国际学校）使用一学期 数学成绩班级排名提高近20名 王同学（南京第17中学）使用一学年 数学成绩由80分左右提升到一模119分 虞同学（南京第50中学）使用一学年 数学由不及格提升到中考102分 廖同学（南京十三中科利华）使用一学期 原本化学很差，中考72分（满分80分） 吴同学（江苏教院附中）使用一学期 化学从35分提升到中考69分（满分80分） 郑同学（南京育英外校）使用一学期 化学中考74分（满分80分），物理95分 。。。 。。。 教师感言 临淄区第一中学 邵淑鸾 家校新干线，让老师从繁重的作业检查、批阅试卷等工作中解脱出来，大大提高了工作效率。 青州市东坝初级中学 刘春林 组卷系统大大方便了老师，从此不再为拿着一堆习题书找提而苦恼。 青州市东坝初级中学 李栋 家校新干线能及时、准确真实地获得学生对教学的反馈信息，增加了“反馈——纠正”次数，缩短了“课后练习、考试检查、下一轮教学调查”的检测周期，有效的改进了教学。 淄博市高新区卫固中学 韦凤莲 传统教学中，老师们习惯了手把手的教给学生如何一步一步地解题，可是当学生自己面对题目时还是束手无策。而家校新干线可以引领学生进行自我测试，学生在经历与体验中完成对知识的自我建构。学生喜欢网络游戏是因为游戏过程中有及时反馈，并且任何时候都能让学生感受到满怀希望的力量。而家校新干线正好可以满足学生这种强烈的自我关注欲望。 青州市高柳初级中学 黄正祥 系统以其快捷及时的反馈模式和极富友好、激励性的积分奖励，调动了学生学习的欲望和兴趣，极大改善了学生的学习方式，由“要我学”转变成“我要学”。 淄博市桓台实验学校 李港 随着家庭网络的逐渐普及，学生在家的自主学习越来越受到重视，家长也需要一个这样的平台来实现学生对网络的合理利用。 家长感言 吴同学妈妈评价：她原来不喜欢物理，害怕学习物理，自从用了“家校新干线”以后，她经常回家后练习物理题，自己跟自己挑战，不断冲刺好的成绩，可能就是这样问题慢慢地被她搞懂了，所以成绩就有了明显的起色。现在她基本上能排在班级前十五名。孩子，不愿意告诉别人她在用这个软件，只告诉了她的一个表兄。 帅同学家长评价：我们是军人家庭，孩子的学习习惯比较好，学习很自觉，从不需要我们督促。她很喜欢使用这款软件，最近几乎每天都会使用。原来化学成绩是她的弱项，成绩在班级靠后，其实我们有钱给她请最好的化学老师来家里来做家教，但是孩子自己很有主见，也不愿意上辅导