创业组尤新解析.ppt

继续学习，通过不断的学习巩固自己的知识储蓄量、 做实习记者，关注民生、关注大家所发现并面临的问题 成为民生新闻的报道者 、 将所学的技能和理论加以巩固强化 积累人脉资源 打理“金壹”工作室 成为真正自由的传媒人 毕业后职业规划 A C B 1~2 年 2~5 年 5 年 之 后 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * SEC MIN SEC MIN SEC MIN 手绘 为自己画张图、一张未来图 从大一开始画起，到现在从未停止 图里 包含着对未来的美好遐想 承载着对自己的一句承诺 不忘初心 方得始终 为自己画张图——尤新 创 办 “金壹” 传媒工作室 对自我的认识 从他人的评价 评测工具测评 自我 评估 环境分析 外部环境分析 目标职业分析 SwOT分析 前景认知分析 目标设定 在校想与得 校外想于做 金壹工作室 后期的实施 自 估 1 对自我的认识 2 从他人的评价 3 评测工具测评 评 我 READY 老师 口才不错 敢想敢做 做事认真 老师的好帮手 父母 活泼开朗的孩子 但是个马虎鬼 有韧性不怕吃苦 自我调节能力强 朋友 善于倾听 喜乐显而易见 不会收敛自己的脾气 直来直去的性子 同学 大姐姐形象、易相处 做事用心 领导、组织能力强 性格开朗 优势 口才较好、有着积极向上的乐观心态。 做事情有责任心、动手、组织能力强。 善于观察，注重细节。 01 02 有时候比较马虎、不够细心、 对某些事物过于较真、 好动耐性不足、 劣势 A 霍兰德代码 ：S I A 型 B 气质测验：结果为“多血质” 气 质 测 验 ：”多血质“类型 多血质又称活泼型，敏捷好动，善于交际，在新的环境里不感到拘束。 在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。 在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。 兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。 合适的职业有:心理咨询师,导游,推销员,节目主持人,演讲者,外事接待人员,演员,市场调查员,监督员记者…... DIAGRAM （A）艺术型 乐于助人 善于提供指导 服务帮助他人 充满好奇心 喜欢研究 分析事物 散发艺术气质 想象力丰富 富有创新精神 自我评估 对自我的认识 从他人的评价 测评工具测评 环境分析 外部环境分析 目标职业分析 SwOT分析 前景认知分析 目标设定 在校想与得 校外想与做 金壹工作室 后期的实施 外部环境分析 外部环境通常包括家庭环境、学校环境、社会环境、地域环境和行业环境等，着重讲解前四种。 外部环境分析 家庭 学校 行业 社会 地域 外 部 环 境 分 析 家庭环境 学校环境 社会环境 地域环境 外部环境分析 父母支持自己做想做的事情 安徽广播影视职业技术学校 就传媒业而言，存在很大发展潜力 合肥是省会城市，人口多影响力大 目 标 职 业 分 析: 传 媒 业 传递信息 服务大众 有待发展 尚未成熟 强大潜力 无线前景 传播媒体或称“传媒”、“媒体”或“媒介”， 指传播信息资讯的载体。 它是一个传递信息、服务大众的行业，它的发展与宏观经济环境息息相关。 我国传媒行业在摸索中前进，因此它具备不可小觑的潜力和前景。 S W O T 分析法 S O T W 名校挑战，与高校相比在学历方面较低、在校时间较短、 劣势因素 传媒是朝阳型专业，学校实训条件设备好、更加注重培养学生的实践操作技能.... 优势因素 传媒行业的发展具有极大的发展空间、对技术操作型人才需求大...... 机会因素 就业门槛对学历要求高、竞争压力大、找不到最为合适对口的工作..... 威胁因素 大学生就业“难” 就业门槛比较“高” 众多企业单位招收“专业、技能”型人才， 为我们专科院校的学生创造很大优势。 前 景 认 知 分 析 自我评估 对自我的认识 从他人的评价 测评工具测评 环境分析 外部环境分析 目标职业分析 SwOT分析 前景认知分析 目标设定 在校想与得 校外想与做 金壹 工作室 后期的实施 一、在校期间“想”与“得” B D F A C E 1、 学好专业理论知识、考取并各类专业证书 。 2、申请加入中国共产党、 3、积极参加学校的活动，努力锻炼自己工作能力、 利用在校的实践机会， 学习采写编等操作技巧。 1、每个学期皆获得“奖学金”、考取到普通话、计算机、创业指导培训等证书 2、成为预备党员 3、担任