wd - 第1章 信息检索与信息素养课件.pptVIP

2.多交流 信息检索既是一门科学，也是一门艺术。所谓科学，是指其有特定的规律。所谓艺术，则指其灵活多变性，即突破常规的意外收获。这是检索过程中的一个亮点。 检索无定式，入门容易，但检索水平的提高却并非易事。不同问题的检索对象、检索流程都不一样。不过通过检索经验的相互交流，则能够获得比较快速的提高，比如，我们可以相互交流搜索引擎的使用技巧、网络不良信息的识别方式等。 * 3.多对比与多总结 在检索技术上，一个快速提高的手段就是，采用对比与物尽其用。 对比是在检索时同时打开多个检索工具，同一检索工具打开多个检索方式。通过对比检索过程与检索结果，不仅能发现各种检索工具的特点，又能发现不同检索工具与检索方式的差异。 物尽其用是指每一个检索工具都有很多的检索项和检索结果页面显示项目（如分类、排序、主要作者与机构列表等）。在练习时，要尽量做到使用每一个项目，并通过使用该项目观察结果变化，从而达到提高检索技能的提高。 * 4.认真聆听教师课堂讲授 我们所处的信息环境是在不断变化的。教材永远跟不上信息环境和人们信息需求的变化。所以，课程讲授经常有超出教参或者与教材内容不一样。同时和其它课程不太一样的是，信息检索课程教学更多是一种经验的交流。 * Q A * * 显性知识是可以完整表述的知识 ，所以可以通过老师讲授和看书学习；隐性知识是人类可以感知但难以言述的知识，必须通过交流与模仿获取。 * 信息素养使学生成为信息资源更有效的消费者。他们通过学习认识到信息以不同的方式和被打包，并为满足各种兴趣而提供服务，具有信息素养的学生在他们决定他们使用的资源时更具判断力。 * 正如美国众议员欧文斯所言：“需要信息素养来保证民主体制的生存。所有的人都是平等的，但与不具备信息素养的公民相比，掌握信息资源的选民更能作出明智的决择。” 1.3.3信息素养的标准 标准一：能够确定所需信息的性质和范围 标准二：能够有效和高效地获取所需信息 标准三：能评价信息及其来源并将选取的信息整合入其知识基础和价值体系中 标准四：能够有效地利用信息达到特定的目的 标准五：在信息获取和利用时自觉遵守道德规范和有关的法律。 * 1.4 学习信息检索的目标、意义与方法 我国的信息素质教育主要以高校为主，其教育过程又以信息检索课为核心。 * 1.4.1学习信息检索的目标 1.培养自觉、敏感的信息意识 信息意识具体表现为对信息的敏感度、选择能力和消化吸收能力。信息意识决定着人们捕捉、判断和利用信息的自觉程度，而信息意识的强烈与否对信息价值的发掘和文献获取能力的提升起着关键的作用。 * 2.培养信息能力 信息能力是指人们有效获取信息、加工处理信息以及创造新信息的能力。信息能力是信息素质诸要素中的核心。大学生必须具备较强的信息能力，否则难以在信息社会中生存和发展。 * 3.培养信息道德 学会对媒体信息进行判断和选择； 自觉地选择对学习、生活有用的内容； 不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动； 自觉保护他人的知识产权、隐私权等，不传递不良信息等。 * 信息检索： 向别人学习、请教（微观环境） 利用现有的成果、经验（宏观环境） 社会分工越来越细，知识更新越来越快，工作变换越来越频繁，而这些都需要有很强的学习能力、环境适应能力，去快速的熟悉、掌握新领域。通过信息检索的锻炼，可以去培养这些意识与技能。 1.4.2 学习信息检索的意义 * 信息检索的作用 第一层次：可以较快了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识。 第二层次：继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。可提高效率，节省科研人员的时间，减少人力或投资方面的费用。 一般科研人员在进行一项研究，查找文献所需时间约占科研总时间的40%至50%，所以掌握文献检索方法可大大节省时间，提高效率，避免浪费。 * 生活知识—国内天气 * 生活知识—国外天气 * 生活知识—飞机航班 * 生活知识—火车 12306 * 生活知识—邮政编码 * 生活知识—地图 * * 工作学习—考研 * * 工作学习—四六级 * * 工作学习—出国留学 * * 学习、科研—搜索引擎 * 学习、科研—中文期刊 * 信息检索的作用 第三层次：建立跟自己密切相关的行业动态信息的获取渠道，随时收集与掌握相关信息，并作出调整。 技术类: 专家、研究机构、主要刊物、 新专利、常用网站 市场或管理类：同行、竞争对手、供应商、行业 网站、新专利 * * * * * *