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医学计算机应用基础 授课老师：练伟 联系电话843 E-mail: lianwei@ 中山大学中山医学院 课程相关介绍 上课时间 理论课： 4-7班 周一 3-5节 D104课室 8-11班 周三 8-10节 D204课室 实验课： 4-7班 周五 8-10节 B202 8-11班 周四 1-3节 B203 理论教材: 《计算机应用基础（第4版）》 主编：邹赛德 人民卫生出版社 实验教材: 《医学计算机应用基础实验指导》 课程结构与安排 理论课与实验课的关系 理论课 --- 掌握计算机系统概念、原理、操作方法及其叙述; 掌握学习软件工具的方法,加强逻辑思维能力。 实验课 --- 熟练掌握Windows、Internet、Office、VB软件的基本操作，完成实验内容的要求，并利用思考题深化掌握，做《实验指导》上的习题测水平。 实验学习要求 上实验课前要预习理论课本及实验指导，明确实验目标，理顺实验操作步骤。 认真完成实验，并在实验中印证自己对概念的理解和操作的熟练程度，不断提高自学能力。 实验后通过思考题，及时归纳总结。 充分利用实验室开放时间上机。 上机时记得带“校园卡”。 网上资料或讨论站 中心主页： Http:/// / Ftp教学资料下载站点： Ftp:///teaching/ 校园网局域网: \\\ 用户名：center\student 密码：student 本课程内容安排 第1至17周上理论及实验课 计算机基础知识 中文Windows操作系统 计算机网络 中文Word的使用 中文PowerPoint的使用 中文Excel的使用 Visual Basic 在第18周 期末考试 后续医学计算机公共（选修）课 医学程序设计 医学数据库系统 网络与多媒体 医院信息系统 医学图像处理 高级计算机应用教程 本节内容 第一章　计算机基础知识 一、计算机、信息与社会 二、计算机内的数的表示和编码 三、计算机硬件组成及其工作原理 四、计算机软件系统 五、多媒体技术与多媒体计算机 六、计算机网络(略) 七、计算机安全与病毒防范 第一章 计算机的基础知识 计算机是一种能够对各种信息进行高速、自动处理和存储的现代电子设备，它能够按照程序预先设定的步骤，对输入的各种信息进行处理并将结果以各种方式输出。 第一节 计算机、信息与社会 P1 一、 计算机文化 计算机的应用领域 科学计算：专业领域问题计算 数据处理 ：大量数据的加工处理 过程控制 ：实时控制 计算机辅助系统 ：CAD/CAM/CAI 人工智能 (专家系统） ：模拟人的思维方式 信息高速公路：高速信息网络 计算机在医学上的应用 P3 （1）应用的发展—誕生新的交叉学科“医学信息学”（Medical Informatics) 1979年成立了相应的国际学术团体( IMIA ) 1981年 成立了中国医药信息学会(CMIA) 1986年 (GDMIA) (2)计算机医学应用的主要领域 医院信息系统（Hospital Information System ：HIS） 医学信息高度共享与网络的应用及社会健康保障制度（医疗保险、社区医疗、大医疗网络） 医学数据处理（常用统计软件有：SAS，SPSS 等） “数字化人”、 “人类基因组计划” 就与医学数据处理息息相关。 医药信息检索系统(主从结构、光盘、网络系统）“中国500所大型医院信息库”、“中国医院信息网”等库。 生物医学信号处理、医学图象处理与智能化医疗仪器(获取病例数据，处理数据提取诊断信息) 医学专家系统（Medical Expert System） 生物芯片、纳米技术将进一步促进计算机医学应用的深入发展… 二、计算机的特点 P4 计算机的特性 快速性 ：从5000次/秒~十几亿次/秒 运算精度高（圆周率、矩阵运算） 存储容量大（CD、DVD、100G） 自动化程度高、可靠性好 严密的逻辑判断能力（数值、逻辑） 联网通讯，共享资源（2000、XP、UNIX） 三、计算机的发展简史 P5 1850s 英国乔治·布尔George Boole创立了逻辑代数数学理论基础； 1936 英国科学家图灵（Alan Turing）首提逻辑机模型“图灵机”，誉为计算机之父 1946年 系统地提出了计算机的设计基本原理 普林斯顿研究院 冯.诺依曼博士 * 计算机可用二进制 * 计算机的指令和数据(程序)可以存储在机器内 计算机的“代” P5 第一代电子计算机(1946-50年代中期 ) 电子管为物理元件，1万次/秒，机器语言 1946年制成了第一个电子计算机(ENIAC) 宾夕法尼亚大学 埃卡特-莫契莱教授， 50