我与集体同在绪论.ppt

本学期１—3周各班受表扬统计 　　 　　 ★　 作业的完成 ★　 安全行为 ★　 大课间活动  ★　 卫生责任 ★　 礼仪习惯 你说我说 　　个人与集体是息息相关的，如何以主人翁的态度维护集体的荣誉，来为自己的班集体添光彩？ 良好的班风 　　班级的每个成员都能做好自己的事情，勤学好问，处事踏实。班级里“事事有人做，人人有事做” ，并形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 扎实的学风 　　学习是学生的主要任务，扎实的学风是班级的生命线。每个学生都有学习的积极性，不使一个差生掉队，大家的学习成绩大面积丰收。 拼搏的作风 　　大家应该认识到“班兴我荣，班落我耻”。懂得只有心往一处想，劲往一处使，大家齐努力，才能取得胜利的道理。为了集体的荣誉，敢于去拼搏、去创造、去夺取胜利，为集体争光立功。 * 我与集体同在 ——解东一小 班主题班会 请思考： 一滴水 如何才能不干涸？ 一滴水珠的故事 一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。 有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。 这时传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。 请问小水珠的故事 告诉了我们什么道理？ 一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。 班集体是我们成长的园地 现在我们请第三组第5排外座同学来谈一下这个问题。 班集体是我们成长的园地 1、班集体可以满足我们的心理需要。 2、班集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野。 3、良好的班集体对我们的成长有着积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。 这是让我骄傲的事儿！ 你认出他们是谁了吗？ 这是让我骄傲的事儿！ 你认出他们是谁了吗？ 这是让我骄傲的事儿！ 你认出他们是谁了吗？ 这是让我骄傲的事儿！ 你认出他们是谁了吗？ 这是让我骄傲的事儿！ 你认出他们是谁了吗？ 这是让我骄傲的事儿！ 你认出他们是谁了吗？ 每一个人都不想输 每一个人都用尽所有的力气 每一个人在心底里面涌动 着的是同一种感情 二、习惯的力量 请看《象的故事》 9 六（5） 　 　 4 六（4） 　 　 4 六（3） 6 三（4） 4 六（2） 6 三（3） 8 六（1） 7 三（2） 12 五（5） 9 三（1） 7 五（4） 10 二（4） 4 五（3） 12 二（3） 7 五（2） 3 二（2） 4 五（1） 4 二（1） 11 四（4） 9 一（4） 8 四（3） 6 一（3） 9 四（2） 7 一（2） 8 四（1） 11 一（1） 表扬次数 班级 表扬次数 班级 二、习惯的力量 请看《象的故事》 自己是否有做损害班集体荣誉的事儿: 二、习惯的力量 请看《象的故事》 二、习惯的力量 请看《象的故事》 二、习惯的力量 请看《象的故事》 我悄悄地告诉你 运动会比赛我们第一， 我心里像吃了蜂蜜， 你问我为什么这样高兴， 我悄悄地告诉你—— 我也为班集体出了一份力。 学习竞赛成绩突出， 我的学习倍加积极， 你问我为什么这样努力， 我悄悄地告诉你—— 下次竞赛勇争第一。 卫生评比夺回锦旗， 我把拳头高高举起， 你问我为什么这样兴奋， 我悄悄地告诉你—— 我为班级出了个好注意。 班级的事牢记心里， 工作苦累从不在意， 你问我热情为什么这样高， 我悄悄地告诉你—— 我心里呀，装着集体。 一个有凝聚力的班集体，是依靠全体成员的团结与奉献形成的。 只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班集体就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭。 *