文言文断句绪论.ppt

故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。 故知胜有五/知可以战与不可以战者胜/识众寡之用者胜/上下同欲者胜/以虞待不虞者胜/将能而君不御者胜。 文言文中，也往往有总分、分总的形式，我们自然可以据此进行断句。 老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也。 老而无妻曰鳏/老而无夫曰寡/老而无子曰独/幼而无父曰孤/此四者/天下之穷而无告者也。 文言断句基本方法 一、凭借语感（默读、诵读、理解）。 二、把握词性（名词、代词、虚词）。 三、明确对话（曰、云、言）。 四、分析修辞（对偶、排比、反复、顶真）。 五、辨析总分（总分、分总、总分总关系）。 六、辨别句式（判断句、被动句、反问句、 固定结构）。 文言断句的基本步骤 第一步：通读文句，理解大意。 文言断句歌诀 第二步：凭借语感，先易后难。 第三步：借助方法，突破难点。 第四步：检验句读，判断正误。 衡量断句正确与否的方法：1断句后意思是否讲得通，2断句后意思是否合理。 文言断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。 文段休问长与短，默读诵读养语感。 内容大意全理解，始可动手把句断。 联系全段看总分，先易后难细分辨。 紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。 常用虚词是标志，更有规律供参看。 习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。 词性词义要精研，语法关系帮助判。 排比对偶与反复，修辞提供好条件。 相同词语紧相连，构成顶真要点断。 题目做完回头看，根据要求细检验。 打牢基础看课本，培养语感读经典。 操千曲，观千剑，断句也要常实践。 谢谢，再见！ * * 海神说：“从大道来观察，万物没有贵贱之分。从万物自身-角度观察，物各自以为贵，而相互以对方为贱。以世俗通行观念观察，物之贵贱决定于外而不在自身。从物的差别性观察，如果循其所具大的方面把它视为大，则万物莫不-是大；如果循其所具小的方面把它视为小，则万物无不是小  * （聂）政的姐姐聂荣听说有人刺杀韩国宰相，不知道凶手是谁，都城人都不知道他的姓名，（韩相）已经把聂政的尸体暴露街头并且悬赏千金（追查凶手及其同党），于是哭着说：“大概是我的弟弟吧？唉，严仲子（聂政好友）一定知道我的弟弟！”聂荣立刻动身，前往韩国，来到集市上，一看死者果然是自己的弟弟聂政。 * * 刘秀的姐姐湖阳公主新近守寡，刘秀和她一块儿评论朝臣，暗中察看她的心意。公主说：“宋弘的威仪容貌，道德气度，群臣没有人能赶得上他。”刘秀说：“我正计划这件事。”不久宋弘被刘秀召见，刘秀事先让公主坐在屏风后，然后对宋弘说：“谚语说‘地位高了换朋友，财富多了换妻子’，这符合人情吧？”宋弘说：“我听说，贫贱时的朋友不能忘记；贫贱时的妻子不能分离。”刘秀回头对公主说：“事情办不成了！” 高考文言文复习之文言文断句 掌握窍门，灵活运用，才能无往而不胜。 断句前提:读文段 ,悟语感 断句的基础在于领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。 语感对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借助一定的方法和窍门来帮助断句。 小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲 小鸟时来啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墙∕桂影斑驳∕风移影动∕珊珊可爱∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲 探究一：试给下列语段断句，看有什么特点 再如：湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意 湖阳公主新寡∕帝与共论朝臣∕微观其意 窍门1、借名代，定句读 和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语、宾语和定语，因此找出文中反复出现的名词或代词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等，然后再考虑：什么人干了什么，采用什么方式，取得什么效果。以此为突破口，断句就比较容易了。 汉六年正月封功臣∕良未尝有战斗功∕高帝曰∕运筹策帷帐中∕决胜千里外∕子房功也∕自择齐三万户 小试身手 如：汉六年正月封功臣良未尝有战斗功高帝曰运筹策帷帐中决胜千里外子房功也自择齐三万户 天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣  天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/  探究二：试给下列语段断句看有什么特点 句首的发语词有：夫、盖、惟、故、焉、斯等等； 放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、（邪）等等； 在句中的虚词有：于、为、则、而、以等等。 复音虚词