幼儿园语言教学目标及参考内容.doc

托班上学期 教学目标 1. 喜欢倾听并能简单的参与成人或同伴的交谈。 2. 能说出完整的简单句表达自己的意愿。 3. 能听懂老师简单的要求，愿意在集体面前说话 4. 能说“我”，会介绍自己，开始尝试使用“你 5. 喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。 6. 喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。 7. 能用动作或语言表达自己的喜好和需求。 8.会一页一页地翻书和看书，能区别文字与图片，知道书的方向，看完后把书归还原处。 9.喜欢看图书、图片，对图画感兴趣，能清楚地表达画面上有什么，是什么。 主要参考内容 绘本：《月亮的礼物》、《过生日》、《排好队一个接一个》、《小蛇散步》、《和好朋友来分享》、《想要抱抱的刺猬》、《好朋友》 儿歌：小树叶飞呀飞、小树叶像什么、小鞭炮、新年好、大家玩真高兴 故事：小鸡过生日、暖暖的被子、小熊的家、结冰了、雪孩子、小兔家的窗、拔萝卜、小兔过新年、白白的雪、魔术香蕉 集体：认识新朋友、一起吃真开心、我们一起看书、中秋节、我会做、天冷我不怕、我自己、亲亲宝贝、长成一个壮娃娃 手指谣：我的象、拍拍打打、土豆丝、小手爬爬、饭团子、手指变变变、黑猫警长、五只猴子荡秋千、手指歌、两只羊、小饭盒、小蜘蛛 古诗：相思、梅、登鹳雀楼、一去二三里、悯农、咏鹅 托班下学期 教学目标 1.乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。 2.能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。 3.能完成两项语言指令。 4.能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。 5.学会基本的几种礼貌用语，并能在合适的场景下正确的运用。 6.用简单的语言和手势进行有效的交流，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。 主要参考内容 绘本：《月亮的礼物》、《过生日》、《排好队一个接一个》、《小蛇散步》、《和好朋友来分享》、《想要抱抱的刺猬》、《好朋友》 儿歌：小树叶飞呀飞、小树叶像什么、小鞭炮、新年好、大家玩真高兴 故事：小鸡过生日、暖暖的被子、小熊的家、结冰了、雪孩子、小兔家的窗、拔萝卜、小兔过新年、白白的雪、魔术香蕉 集体：认识新朋友、一起吃真开心、我们一起看书、中秋节、我会做、天冷我不怕、我自己、亲亲宝贝、长成一个壮娃娃 手指谣：我的象、拍拍打打、土豆丝、小手爬爬、饭团子、手指变变变、黑猫警长、五只猴子荡秋千、手指歌、两只羊、小饭盒、小蜘蛛 古诗：相思、梅、登鹳雀楼、一去二三里、悯农、咏鹅 小班上学期 教学目标 谈话活动 1．学会安静得挺同伴说话，不随便插嘴。 2喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。 3能听懂并愿意说普通话。 4在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用表达自己的思想。 5初步学习常见的交往语言和礼貌用语。 讲述活动 1．能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。 2理解内容简单，特征鲜明的实物、图片和情景。 3能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。 4能安静的听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。 听说游戏 1．乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。 2发准某些难发的音，初步掌握方位代词及人称代词，学习正确运用动词。 3在游戏中尝试按照规则运用简单句说话。 文学作品学习活动 1．喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。 能初步感受文学作品的语言美，知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。学习理解文学作品的情节内容或画面情结。 在文学作品原有的基础上扩充想象，仿编诗歌，散文中的一句话或续编故事结尾。 早期阅读活动 1．喜欢看书，知道看书的基本方法。 2能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。 3对文字感兴趣，能在的启发下认读最简单的文字。 理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。极表达大胆运用词汇，体验语言交流乐趣，会复述、续编故事、仿编诗歌；能仔细观察图画书画面的人物情节、看懂单页多幅的儿童图画书的内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。 在阅读过程