人教版小学五年级语文下册第六单元综合性学习.doc

姚村乡红山小学2013—2014学年第二学期五年级语文 综合性学习 信 息 改 变 着 我 们 的 生 活 调查人： 第一板块 信息改变着我们的生活 1、阅读《古代传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》完成以下《古、今信息传递方式的比较》： 古、今信息传递方式的比较 时代 信息传递的方式 评价 古代 近代 现代 2、完成《家庭信息调查表》 家庭信息调查表 家庭成员 获取的信息 信息获取的渠道 爸爸 （爷爷） 妈妈 （奶奶） 我 1、获得渠道可以是亲自看到或听到，电话或短信，报刊和书籍，广播和电视，网络或者其他方式。 2、可以自己独立完成，也可以家庭成员合作完成。 3、阅读《神奇的电脑魔术师》、《网上呼救》和《把我自己》完成下列问题。 ①你读了这几篇文章，结合你所了解的知识和经验，谈谈合理的使用网络、电视等现代媒体的优点以及给我们带来的好处；也谈谈不能合理使用网络、电视等现代媒体的缺点以及可能给我们带来的伤害。 ②有的学生说：“上网聊天、游戏好处多。”有的学生说：“上网聊天、游戏坏处多。”你认为呢？说说你的观点，并陈述自己的理由。 ③学了本单元，谈谈，当代青少年应该如何合理利用网络，以促进我们的健康成长。 第二板块： 利用信息，写简单的研究报告 准备。 根据本单元的学习，结合自己，完成下表。 搜集资料方法统计分析表 搜集资料的方法 优点 不足 适用范围 自己观察、记录 调查、访问 从书籍报刊上 摘录 利用网络搜索 写研究报告。 根据自己的安排，填写下列计划表格。 我准备调查内容 妙泉村山区映山红大量减少的研究 准备采用的方法 调查采访 我收集的主要材料 我的结论（或建议） 3、研究报告。（300——600字）