Unit7PartA教案.docVIP

三亚学院《大学英语1》课程章节教案首页 章节 21世纪大学英语应用型综合教程（第一册） Unit 7 Pop Culture Part A 学时 4 班级 时间 教学目标与 要求 Listening practice Grammar: —过去分词作状语(Past participle as adverbial) — Despite的用法 Master certain useful words＆expressions: short for, relative to, as of, the lion’s share, dine on, proof positive/ positive proof, etc. Learn from Lady Gaga her certain personal qualities that make her a role model. Learn to appreciate the pop culture. 教学重点与 难点 1. Grammar: —过去分词作状语(Past participle as adverbial) 2. Learn from Lady Gaga her certain personal qualities that make her a role model. 课堂教学方法 Listening practice, video clip to watch, reading, discussion of the topic, paraphrasing, interpretation, translation, grammar learning, writing, etc. 课程改革与 创新 video clip to watch, paraphrasing 作业与思考题 Finish the exercises A and B on pages 170. Finish the exercise Ⅲ Reading in depth on page 171. Finish the exercise ⅣTranslation on page 172. Try to retell text A. 授课情况总结 Unit 7 Pop Culture Part A Step 1 Leading-in (1) Put the words / expressions in the box into the correct categories. 设计思路：该部分列出了有关流行文化的词汇，其目的是让学生巩固并掌握并巩固与本单元主题相关的词汇，同时导出本单元“流行文化”这个话题。 参考教法：1. 教师领着学生浏览所提供的词汇短语，届大学生对词汇的相关疑问。 2．让学生以小组为单位进行词汇归类，同时鼓励学生说出更多的相关词汇。 3. 让学生分组进行比赛，最短时间内正确完成该部分的小组为胜。 element, dated, fascinate, hit, amazing, one-of-a-kind, in, out, beat（节拍）, blockbuster(轰动之作）, craze(风行), celebrity, old-fashioned, infamous, non-mainstream（非主流） Positive words/expressions describing pop culture : Negative words/expressions describing pop culture : Neutral（中性的） words/expressions describing pop culture : Keys: 1. fascinate, hit, amazing, one-of-a-kind, in, blockbuster, craze, celebrity, non-mainstream 2. dated, out, old-fashioned, infamous 3. element, beat Step 2 Warm-up (1)Watch the video clip and do the exercises. 设计思路：该部分的视频截选自美国电视节目《早安美国》中插播的Lady Gaga上该节目做访谈的节目预告，内容主要是对其成就的总结介绍，目的一方面是通过视频引起学生的兴趣，锻炼听力，导入主题；另一方面为下个任务做铺垫。本题要求学生用从视频中听到的单词或短语天空。 参考教法：1. 可先让学生读题，鼓励其根据上下文猜测本视频所涉及的内容； 2. 播放完