总第12课时地球的圈层结构.doc

总第12课时 地球的圈层结构 2 学科组 高一地理备课组 主备人 刘赟 执教人 课 题 地球的圈层结构 2 课 型 新授课 时 间 2012. 课时 教学 目标 1.了解地球的外部圈层——大气圈、水圈和生物圈的基本特征。 2.初步学会读地球内部地震波与地球内部圈层构造图，了解地球内部圈层的划分。 3.运用比较法学习各内部和外部圈层的特点。 教学 设想 重点：利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”，初步掌握读图分析技能。 难点：地球的内部圈层。 教法学法指导： 教 学 程 序 与 策 略 个性化修改 一、导入新课1.填表 内部圈层 组成 分层 状态 地理意义 地壳 地幔 地核 我们了解了地球的内部圈层，我们再来学习地球的外部圈层。 学习新课 我们了解了地球的内部圈层，我们再来学习地球的外部圈层。 二、地球的外部圈层 地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈，一般用直接观测和测量的方法进行研究。首先看大气圈有什么特点？ 1.大气圈（投影）地球外部圈层示意图 物质组成——气体和悬浮物。主要成分：氮和氧。大气圈是地球外圈中最外部的气体圈层，它包围着海洋和陆地。大气圈没有确切的上界，在2000～16000千米高空仍有稀薄的气体和基本粒子。在地下，土壤和某些岩石中也会有少量空气，它们也可认为是大气圈的一个组成部分。地球大气的主要成分为氮、氧、氩、二氧化碳和不到0.04％比例的微量气体。依据大气在垂直方向上的物理性质和大气状况的不同 大气的垂直分层是本课的重点，请大家阅读教材及图认真完成下表（课件：大气的垂直分层） 垂直分层 高 厚 度分布 气温垂直分布及原因 大气运动特征 ?高层大气 ?平流层顶至2000-3000km 大气密度很小，气压很低 有电离层能反射无线电短波 ?平流层 对流层顶到50-55km ?气温随高度的增加而迅速增加，主要靠臭氧吸收紫外线增温 水平运动为主水汽、杂质少能见度好，利于高空飞行 ?对流层 ?高纬8-9km 气温随高度的增加而递减，（－0.6oC/100m 主要的直接热源是地面 对流运动显著 集中了大气质量的3/4和几乎全部的水汽、杂质 天气现象复杂多变 与人类关系最密切 ?中纬10-12km ?低纬17-18km 再来看水圈有什么特点？ 2.水圈 由地球表面水体构成，连续但不规则。包括地表水、地下水、大气水、生物水等。水圈的水在不断地循环运动之中。水圈包括海洋、江河、湖泊、沼泽、冰川和地下水等，它是一个连续但不很规则的圈层。从离地球数万千米的高空看地球，可以看到地球大气圈中水汽形成的白云和覆盖地球大部分的蓝色海洋，它使地球成为一颗“蓝色的行星”。如果整个地球没有固体部分的起伏，那么全球将被深达2600米的水层所均匀覆盖。大气圈和水圈相结合，组成地表的流体系统。 生物圈有什么特点呢？ 3.生物圈 是地球表层生物及其生存环境的总称。占有大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部。由于存在地球大气圈、地球水圈和地表的矿物，在地球上这个合适的温度条件下，形成了适合于生物生存的自然环境。人们通常所说的生物，是指有生命的物体，包括植物、动物和微生物。，然而，在地球漫长的演化过程中，绝大部分都已经灭绝了。现存的生物生活在岩石圈的上层部分、大气圈的下层部分和水圈的全部，构成了地球上一个独特的圈层，称为生物圈。生物圈是太阳系所有行星中仅在地球上存在的一个独特圈层。 小结：地球所有的外部圈层是相互渗透、相互影响，甚至相互重叠的，在太阳和人类生活的参与下，整个地球生机盎然；同时，它们起着保护地球的作用，可以减弱太阳和宇宙辐射对地表的影响，减少宇宙中的陨石对地球表面的撞击。外部各圈中的物质运动和循环，是促使地表物质和形态演变的重要动力。 练习： 1.地球外部圈层包括_________________、_________________、_________________。2.水圈有什么特点？3.生物圈的范围。 三、作业 教 后 反 思