一年生命教育下册教案(更新)资料.doc

一年生命教育下册教案 PAGE  PAGE 11 一年生命教育 教案设计 第二学期 课 题第一课 做事“不拖拉”教学目标1.了解做事“拖拉”对个人成长的危害。 2.促使学生形成做事不拖拉的意识，培养学生做事不“拖拉”的习惯。教学重难点了解做事“拖拉”。对个人成长的危害。教 学 过 程导入 今天，老师和同学们将一起到奇特的王国——不拖拉王国去做客，你们准备好了么？ 活动过程 师：我们现在来到了拖拉王国的城堡前。咦！昨天的小导游——小拖拉怎么没来啊？按照旅社的要求他应该10分钟之前到啊，没有他给我们的通行证，我们可进不去啊。 小拖拉：对不起，我起来晚了，还想了很久穿哪件衣服，想来想去就来晚了。 师：时间不早了，我们还是去参观吧。 小拖拉：不好了，我忘记带通行证了，再等等我，马上去取回来。 师：同学们，你们有这样的经历么？ 让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历。 小竞赛 以最快的速度找出记事本。 2.以最快的速度准备铅笔和橡皮。 请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品。 总结：专心做好每一件事，也是克服拖拉的妙方。板书设计做事“不拖拉” 危害 习惯 教学反思了解了做事“拖拉”对个人成长的危害。促使学生形成了做事不拖拉的意识，培养了学生做事不“拖拉”的习惯。 一年生命教育 教案设计 第二学期 课 题第二课 讲卫生，防沙眼教学目标1. 使学生知道沙眼病的主要症状、致病原因、传染途径和预防方法。 2. 教育学生养成良好的卫生习惯，防止沙眼衣原体的感染。教学重难点沙眼病的主要症状、致病原因、传染途径和预防方法。教 学 过 程师：同学们，今天我们学习《预防沙眼》，那么，你们知道什么是沙眼吗？ （学生回答） 师：同学们说的对不对呢，下面我们开始学习《讲卫生，防沙眼》。 学习新课 师：沙眼病是一种传染性的慢性结膜炎。沙眼不是因为眼睛里进了沙子产生的，而是由一种比细菌小、比病???大的微生物——衣原体引发的。 我们应该怎么预防沙眼病呢？ （学生回答） 师：同学们说得很好，预防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干净的手帕擦眼睛，不与别人合用毛巾、脸盆和洗脸水，游泳以后要滴预防眼病的眼药水。 怎样预防沙眼？ 什么是沙眼：慢性结膜炎 衣原体 怎样传染的：平时不注意卫生 预防：不用手揉眼睛 不用不干净的手帕擦眼睛板书设计讲卫生，防沙眼 主要症状 致病原因 传染途径 预防方法 教学反思学生知道了沙眼病的主要症状、致病原因、传染途径和预防方法。学生养成了良好的卫生习惯，防止沙眼衣原体的感染。一年生命教育 教案设计 第二学期 课 题第三课 饮食小卫生教学目标1.使学生认识生活中腐败变质的食物对身体的危害。 2.提高学生的饮食安全意识，养成良好的饮食卫生习惯。教学重难点认识生活中腐败变质的食物对身体的危害。教 学 过 程师：你们平时最喜欢什么食物？能说一说为什么吗？ 活动过程 师：现在老师请你们把每组桌面上的不能吃的食物或对人体有害的食品找出来，再说一说有什么危害？ 学生分组活动，合作交流，汇报。 1.腐败变质的食物。 2.没标签的食物。 3.没洗净的食物。 4.“三无”产品。 5.过期的饮料。 小结：有些同学找的可真准，可真快。 师：同学们说的都很好，腐败变质的食物产生一些细菌和毒素，进入人体后会使人得病，如呕吐、腹泻，严重的话还会影响生长发育。 学生讨论、汇报。 吃水果要洗净或削皮。 剩菜剩饭要热透。 海鲜要煮熟。 拒绝“三无”产品。 不合过期饮料。板书设计饮食小卫生 腐败变质的食物 饮食安全 教学反思学生认识了生活中腐败变质的食物对身体的危害。提高了学生的饮食安全意识，养成了良好的饮食卫生习惯。一年生命教育 教案设计 第二学期 课 题第四课 我会观察了教学目标1.让学生认识到观察的重要性，掌握基本的观察技巧。 2.通过情景体验和训练活动，逐步培养学生的观察能力。教学重难点掌握基本的观察技巧。教 学 过 程导入 师：同学们，你们喜欢齐天大圣孙悟空吗？他凭借一双火眼金睛，可以看穿任何妖魔鬼怪。你们想拥有一双火眼金睛么？只要你们勤奋联系就能够做到。 活动过程 他们那里不一样 将班级中的两位女生请到前面来，让他们站在一起。 说规则：给同学们2分钟的时间观察，找出两位同学的不同之处。 汇报并统计：在2分钟内，我找出了几处。 结束 师：同学们根据今天学到的知识，来完成一片观察日记。 拓展活动：日记——学校门外 每天上学、放学都会看到学校门口的风景，每天是否都相同呢？ 以前对它的印象＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿月＿日 第一次观察＿＿＿