人教版八年级语文下册语文《敬畏自然》探析.ppt

一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这样的情况下,学习这篇《敬畏自然》可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。 ——严春友;敬畏自然 严春友;奇 妙 的 大 自 然 ; 间歇泉(中国 西藏);;热唇草;母爱的瞬间;大 自 然 的 愤 怒;海 啸;;海 啸 之 痛;龙 卷 风;地 震;;;这些图片勾起你怎样的思绪？（你最想说的一句话是什么？）; 教学目的 1．理解本文中作者的观点。 2．通过诵读，学习作者语言。 3．研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用 ; 蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。 咫尺：(书)比喻距离很近。 狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。 呐喊：大声喊叫助威。 自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。 相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。 精巧：精细巧妙。 佳肴：精美的菜肴。 ;题目解读; 反复朗读课文 1、本文论证了什么问题? 2、找出文中表达作者观点的关键语句。; 1、作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？试试能否从文中找到答案。 ;;;二、人类的智慧与大自然的智慧相比实 在是相形见绌。;三、宇宙是一个硕大无比的，永恒的生命。;《论语》中有一句话：朝闻道，夕死可矣！你知道是什么意思吗？;;; 1、掉入陷阱，就是陷入危机危机。这句话的意思是，人类开采煤矿、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危机人类自身。;人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些浪迹斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ ;宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美;人类并不孤独，在宇???中处处是我们的弟兄;;2.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？;4.你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？;本文主要谈论什么问题？; 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人类的最美妙的诗文和乐章。但这些诗文和乐章却不是每个人都能读懂的。当我们为宇宙的神秘而惊讶，为人类的智慧而自豪时，我们应该想到，正是大自然那无与伦比的智慧创造了这一切，当我们为“征服 自然，改造自然”而沾沾自喜的时, 我们是否想到，我们在这条路上 的步子到底迈出了多远？;联系现实你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？;你还有什么疑问吗？;常常有人说：“人定胜天”“征服自然”，课文的作者却主张“敬畏自然”，你的看法是什么? ;拓展探究;环保寄语;环保宣传画;; 读了本文后，相信你一定有很多话要说，请你在以下各对象中选出你最想诉说的一位，写出你的心里话，如果能采用恰当的修辞手法或引用诗文俗语，那就更好了。 1、自然 2、自然中某一具体事物(如花鸟、禽兽、 人等）。;再见