八年级上册人教版生物细菌和真菌在自然界中的作用课题.ppt

一、选择题 1、下列细菌中属于寄生生活的是（ ） A、生活在枯枝烂叶上的细菌 B、生活在人体小肠内的细菌 C、生活在馒头上的细菌 D、生活在土壤中的细菌 2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ） A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌 B B 3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ） A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸 C、不能直接用无机物合成有机物 D、没有成形的细胞核 4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ） A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌 C、藻类与细菌 D、原生动物与根 C A 1989年美国埃克森石油公司的“瓦尔德兹”号油轮在威廉王子海湾不幸触礁，3．3万吨原油漏入海湾，漏出的原油迅速向四周扩散，油膜覆盖达l 600平方千米海面，使1 000多千米长的海岸受到污染。 问题：若用生物防治的方法，你将采取怎样的措施？ 真菌和细菌在物质循环中的作用示意图 议一议 二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？ 水和无机盐 二氧化碳 二氧化碳 水和无机盐 植物 细菌和真菌在物质循环中的作用： （1）细菌和真菌起到 者的 作用； （2）细菌和真菌使复杂的 物分解成简单的 物； （3） 物如无机盐和二氧化碳 又可以被 利用，通过光合作用 制造 物， 又为动物食用。 分解 有机 无机 无机 有机 为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。 方案 甲 组 乙 组 一 放在无菌条件 暴露在空气中 二 灭菌处理，无菌条件 暴露在空气中 三 灭菌处理，无菌条件 灭菌处理接种细菌再无菌条件 （1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？ （2）为什么要使树叶保持潮湿？ （3）分析三种方案，找出每组方案的实 验组和对照组。 （4）哪个方案更能说明问题？为什么 1、细菌引起人患病 发炎的 扁桃体 1、细菌引起人患病 1、细菌引起人患病 2、真菌引起植物患病 2、真菌引起植物患病 有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。 把下面各项用线连起来。 （细菌） 真菌 链球菌 丹毒 猩红热 足癣 扁桃体炎 臂癣 有什么办法可以防治这类疾病的发生？ 阅读课本67页图V－37， 阅读教材P70页“以菌治虫” 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。 叶状地衣 南极地衣 壳状地衣 天麻 是密环菌与植物的共生体。 可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风等疾病。