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高考物理试卷分析 目录 1.高中教材分析 2.试卷结构分析 3.趋势、规律及预测 4.2015错误点分析及2016备考建议 1.高中教材分析 6本教材 75个考点（55个A 20个B） 高一：2本 必修一 必修二 （动力学）★ 高二：2本 选修3-1 3-2 （电学、磁学、电磁学）★ ★ 高三：3选2 选修3-3 3-4 3-5（热学、光学、原子物理学）★ 2.试卷结构分析 15题（单选5、多选4、实验2、选做1、应用3）、100分钟、满分120 单选5 特点 偏重力学考察 3力2电磁 多选4 特点 2力2电交错出题 实验2 选做1 应用3 实验2 1.1力1电，共18分。 2.11年力学8分，电学10分。12、13、14、15年电学8分，力学12分 力学实验4选1 ★1.打点计时器研究匀变速直线运动的规律 ★2.验证力的合成的四边形法则的 ★3.验证牛顿第二定律 ★4.验证机械能守恒定律 电学实验5选1 ★1.伏安法测电阻 ★2.万能表的使用 ★3.小灯泡的伏安特性曲线 ★4.导体电阻率的测量 ★5.电源电动势和内阻的测量 选做1 3选2 共24分 A选修3-3 B选修3-4 C选修3-5 应用3 1.3题分别15分16分16分 2.1力2电磁 重电磁轻力。11、12、13年电学压轴，14，15年力学压轴。 3.形式固定，一题力与运动 一题带电粒子在复合场中的运动 一题法拉第电磁感应 3.趋势、规律及预测 以实验为例 1.力学实验 年份 2011 2012 2013 2014 2015 2016 考题 2 3 4 2 1 ？ 2.电学实验 年份 2011 2012 2013 2014 2015 2016 考题 1 2 3 4 5 ？ 3.趋势、规律及预测 1.重电磁轻力 2.无图不成提 3.大周期和小周期循环 4.常胜将军 4.2015错误点分析及2016备考建议 2015实验题 这次的高考试卷一共考了两道实验题，其中第10题考查了电表的读数、电路实物图的读图能力、利用图象处理数据的能力、作图能力、具体电动势及内阻的求解，以及实验的具体操作细节。 本题全省均分5.59分。 10．第2小问作图细节出现问题很多 标度选取不当，图象在坐标纸上分布不合理，有的太小、有的太大超出了坐标纸 纵坐标从零开始选取了，使图线倾斜程度太小误差较大 不能根据数据点的走向用图线来拟合这些点，连成折线或曲线了 图线不能延长和坐标轴相交从而反映出某些物理问题 不用直尺连线，随手画，描线太轻扫描后看不清或太粗 2．求解电动势和内阻出现的问题 对于利用图象处理问题的思想方法没有掌握，明明图线与纵轴的交点就为电动势可以很容易的得到答案，但很多考生仍然利用数据去计算得出很离谱的答案，求内阻时坐标原点的纵坐标不是零，但有考生直接用两截距相除去求内阻。数据确定误差太大，运算能力差使结果超出了答案给出的范围。 3．第3小问出现的问题 语言表达不清，回答不到要点上，不能清晰的表达“电池的内阻”，只是说电阻或内阻；概念表达不清电动势说成电压；实验原理不清，认为滑动变阻器、电流表的内阻等会造成实验误差；有的考生从电表的“内”“外”接角度或滑动变阻器的分压限流角度考虑。 第11题考查的知识点主要涉及电磁打点计时器、纸带数据处理和电磁阻尼作用的运动规律。 本题全省均分5.64分。 1．此题考查电磁打点计时器的使用，这题的正确率约为10%，其原因一方面是在中学教学中，更多的是强调打点计时器的纸带处理，对电火花打点计时器编写的习题也较多，对电磁打点计时器的使用有些忽视。 2．在绝大多数考生的潜意识里“磁铁是与物体相吸的”，所以绝大多数考生认为“为了让磁铁能在管中顺利下降，必须要用手捏紧磁铁保持静止，防止磁铁与金属管相吸”。这一现象暴露出的问题：考生没有在意该金属管是铜管，磁铁不与金属铜相吸。 3．人教版选修3-2教材第四章《电磁感应》中第7节“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”课后习题第3题是此题的原型，如果在平时的教学中能加入一些研究型、趣味型实验，尤其是要让学生多动动手，多操作，考生在处本题时就不再是难点了，这样也能提高学生学习物理的兴趣，不再感到枯燥乏味了。 4．答题不到位，只涉及表象未能揭示本质；物理名词使用不