春风实用资料.ppt

整体感知课文（初读） 1、标出不认识的生字 2、课文重点描写了哪里的春风？表达了作 者怎样的思想感情？ 3、最 能体现作者情感的句子是哪一句? 小组合作交流。一、这段文字写出春风什 么特点？ （提示可以从句式、修辞、重点动词方面） 用响亮有力的短句，朗朗上口的对偶、排比句 式， 用“扑、漫、插、灌、吹号、呼啸、扑” 等一系列动词，展现了北国春风的猛烈、强劲、 粗犷、豪放的气势。 二、北国春风来临之后自然界出现了哪些变 化？ 北国的春风吹开了冰冻的河流，吹折了残枝吹走了病叶，唤醒了冬眠的生命。麦苗返青，山桃鼓苞，人们开始走出温暖的家，“穿老羊背心—把粪肥抛 洒匀净”，开始春耕了，人们规划着，忙碌着。 找出拟声词，这一系列的拟声词有什么效果？ 找出拟声词，这一系列的拟声词有什么效果？ 渲染气氛，使北国春风的气势更加有声有色。 三、作者主要表达的是对北国春风的赞美 之情，开头为何贬低春风呢？是怎样写 的? 为什么还要写江南春风呢？ 南国春风的特点怎样？ 作者开头先写对北国春天“起风、刮土”的厌 恶之情，后文却又重点赞美了北方春风的特点：迅猛、粗犷、力大无 穷。这叫欲扬先抑。 第3自然段回忆了南国春风的温暖和柔情，第10自然段又写江南春天的“墙角里发霉， 长蘑菇，有死耗子味”，更能突出北国春风的 粗犷、雄健、苍劲、豪迈的特点。这叫对比衬托。 江南草长 杂花生树   群莺乱飞 比较探究联系朱自清的《春》， 分别用一个词语概括江南的春风与北国的春风的特 点． 江南的春风 温柔 北国的春风 强劲 不管是轻柔，温暖，景色怡人的江南， 还是粗犷，豪迈，气势雄浑的北国，我们的 祖国到处同样可爱，我们应该人人热爱自然， 保护环境，热爱我们伟大的祖国，把我们的 祖国建设得更加美丽． 《春风》 ——林斤澜 林斤澜， (1923--2009)当代作家，浙江温州人。中学时代曾参加抗日救亡运动，1949年后调到北京文联工作专门从事剧本创作。主要作品有，《台湾姑娘》、《新生》等。 学习目标： １、了解本文欲扬先抑的写法，领会作者对北国春风的赞美之情． ２、赏析精彩的语句，体会本文拟声词的表达效果． ３、培养热爱春天，热爱大 自然，热爱生活的思想感情． 一、读准下列字音： 冰砚 冰溜 冰碴 乍暖还寒 粗犷 大靸鞋 刮折 呜呜吹 号 二、根据解释说出文中的词语： 1、（ ）：评论好坏。 2、（ ）：将养，休息和调养。 3、（ ）：消除心中的气愤。 yan liu cha zha guang sa she hao 褒 贬 将 息 解 气 一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 具体研讨（再读文章） 找出文中具体描写北方春风的段落，反复朗读并画出其中富有 表现力的词句。 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。 嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。 呜呜吹号 哄哄呼啸 飞沙走石 北国春天 (强劲 粗犷) 扫尽 残冬催生万物 江南春风 (温柔 温暖) 柳絮飘拂般的抚摸细雨滋润般的体贴 力大无穷的好汉 柔情万般的女子 (对比衬托) (欲扬 先 抑) 表达对北国春风的赞美怀念 比喻、拟人