古典诗歌的景与情.ppt

 （09福建卷） 江行[宋·严羽] 瞑色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残云和雁断，新月带潮生。 人到水中游，舟随树梢行。 离家今行宿，厌听棹歌①声． ?[注] ①棹歌：行船时船工所唱的歌。 ??⑴诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分） ??⑵请从“景”与“情”的角度赏析本诗的颔联。（4分）  从军行七首(其二) （ 05年重庆卷）  王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 问题： (2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?  当堂训练 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？ 《闻乐天左降江州司马》元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 （1） “暗风吹雨入寒窗” 用了什么表达方式？这样的写法有什么好处? （4分） 阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。（8月摸底） 途中见杏花 吴 融 一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州。 【注】①帝乡，此指长安。长安多杏树。 ⑴试从情景关系上说明这首诗的首联有怎样的艺术特色。（3分） 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） （09全国卷II） 军城早秋[严武] 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 ?? [注]严武（726-765）：字季鹰。曾任成都尹剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。? ⑴诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ ⑵诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。? LOGO ? ⑵诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了云“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。 ⑴诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌烦。 考题回顾 景乃诗之媒，情乃诗之胚，合而为诗。 景中生情，情中含景。景者情之景，情者景之情。 借景抒情 触景生情 寓情于景 以景结情 “借景抒情”是指诗人用某种感情看待某一景物或场景，在其笔下，这一景物或场景，也染上了某种感情的色彩。 “触景生情”是指诗人见到某一景物，某一场景后，油然而引出的某种情感的抒发。 “寓情于景”是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等），去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。 （2）前三句叙事抒情，后一句写景。 秋天的冷月静静照耀着长城边关。作者借这幅优美的画面抒发了战士的思乡之情。以景结情，含蓄隽永，言有尽而意无穷。 以景结情，含蓄隽永，言有尽而意无穷（先叙事、抒情，最后写景） （1）“借景抒情”与“触景生情”的区别： “借景抒情”是先有情，缘情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。“触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。 （2）“借景抒情”与“寓情于景”的区别： “借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”：“寓情于景”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。 “借景抒情”重点在情，景物或意象是抒情的媒介； “寓情于景”重点在景，“情”包含在景物或意象之中。 二者如果“表现出色”，就称作“情景交融”。 1、阅读下面一首唐诗，按要求答题。（福建卷） ??? 端居①??? 李商隐 ??? 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 ??? 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 [注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 这首诗第三、四句的最大特点