5.2种群和生物群落资料.ppt

第5章 生物与环境 第 2 节  种群和生物群落（population and biotic community） （一）、种群（population） 1、概念：是指生活在一定区域内同种生物个体的总和。 一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成的； 一块棉田中的全部棉蚜就是一个种群，它是由幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜组成的； 一片森林中的全部山毛榉也是一个种群，它是由不同树龄的山毛榉组成的。 注意点： (二)、种群特征 种群密度？ 年龄结构？ 性别比例？ 出生率？ 死亡率？ 1、在一片森林里，群落是指该区域内[ 　　] A．所有的树木　　B．所有的动物和植物 C．所有的生物与无机环境　　D．所有的生物 2、下列实例中，属于生物群落的是[　　 ] A．一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫； B．一块朽木上的全部真菌； C．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等； D．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物 三、不同类型的生物群落（community) （一）概念：在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落（在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接 关系的各种生物的总和）。 注意辨析：一定自然区域内全部生物 （动物、植物、微生物） 在一定环境中的一群同种生物个体称为种群。 在一个特定的环境区域内生存的多种不同的种群便组成为群落。 种群和群落区别 D D 练习 不同类型的生物群落 农田中的生物群落 不同类型的生物群落 热带雨林生物群落 不同类型的生物群落 沙漠生物群落 池塘中的生物群落 不同类型的生物群落 你注意到了生物群落中的分层现象了吗？为什么会有分层现象呢？ 池塘中的生物群落 你注意到了生物群落中的分层现象了吗？为什么会有分层现象呢？ （二）生物群落的结构 1、反映了群落中各个生物种群在空间、时间上的配置关系。 2、类型： （1）垂直结构 垂直方向上的分层现象 例：森林群落 湖泊群落 * * * * * * * 大约在____亿年前，地球上诞生了原始生命。现在地球上生活着许多生物。 38 你知道地球上现存的生物约有多少万种吗？这些生物中已被生物学家命名的约有多少万种？ 500 200 蘑菇 瓢虫 羊 蕨 葫芦藓 读图：图中的这些生物是同一种生物吗？为什么？ 它们的形态、结构_____，并能相互交配而生育子孙后代，一片向日葵是____种生物，即一个_____。 相似 同一 物种 生活在一块地里的所有向日葵是一个种群 校园中所有的松树是一个种群 那怎样定义种群？ ①一定空间（一个自然区域）： 小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。 ②同种生物（一个物种）： 有大小、年龄、雌雄之分，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。 ③个体的总和（一群个体） 我是一个公园里所有的花。 我是一个公园里所有的植物。 我是一个公园里所有的桂花。 2.校园中所有的植物 3.桔树林里的一棵桔树 4.池塘中所有的鱼 5.我国长江流域的全部白鳍豚 1.此时此刻教室里所有的老师和同学 6.教室内所有的课桌 （是） （否） （否） （否） （是） （否） （1）种群密度 概念： 一定范围内生物个体的数量 （用来描述生物种群数量的一种方法） 种群密度= 生物个体数 种群生存的面积（或体积） 做一做： 1、假设你在面积为10米2的地里种了50棵玉米，那么，玉米的种群密度为多少？ 2、一只0.5米3的玻璃缸里养了5条金鱼，那么金鱼的种群密度为多少？ （5棵/米2 ） （10条/米3 ） 二、生物种群的特征 （2）特点 不同物种的种群密度往往差异很大。 例：在我国某地的野驴，每100km2还不足两头， 在相同的面积内，灰仓鼠则有数十万只。 同一物种的种群密度在不同环境条件下也有 差异。 例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度 较高，在秋末天气较冷时则降低。 二、生物种群的特征 读图，1990年中国人口金字塔 （1）各年龄组的数量占总人口的百分比 （2）各年龄组的性别结构 （3 ）预测人口的增长趋势 （4）评价计划生育的成效 老年个体数 成年个体数 幼年个体数 种群密度变化趋势 年龄组成 衰退型 稳定性 增长型 幼多老少 幼少老多 各年龄比例适中 越来越大 越来越小 保持稳定 二、生物种群的特征 （2）年龄结构：一个种群中各年龄期个体数目的比例。 练习：请根据人口金