【中考面对面】2016届中考生物第一部分教材知识梳理第4单元第12-13章复习课件苏教版分析.ppt

实验15 甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 【实验原理】 甲状腺激素的主要作用是促进动物的生长发育和细胞代谢，提高神经系统的兴奋性。有了甲状腺激素的分泌，蝌蚪才能完成变态发育过程，变成青蛙。 实验突破 过程 甲水槽 乙水槽 1 甲、乙均注入2 000mL河水 2 水温保持在22 ℃～25 ℃范围内 3 各加入同种、同样大小的蝌蚪8只 4 加入①_____的蝌蚪饲料 5 每隔一天加② __________5mg，持续5次 不加甲状腺激素 6 观察两水槽内蝌蚪的③_____情况 【实验过程】 等量 甲状腺激素 发育 【结果分析】 后肢长出的 平均时间/d 前肢长出的 平均时间/d 尾消失 的平均 时间/d 尾消失时 的平均体 长/cm 甲组 4 7 26 0.7 乙组 5 9 37 1.3 【实验结论】 甲状腺激素④_____蝌蚪发育。 促进 【注意事项】 1. 蝌蚪数量不应太少，避免偶然因素的影响。 2. 河水要干净，不能受污染。 3. 控制变量要准确，喂养食物要一致。 4. 实验结束后把蝌蚪或青蛙放回大自然。 典例 (’15盐城)某生物兴趣小组的同学计划探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”。下面是他们设计的实验方案，现在请你完成相关问题。 第一步：取两只相同的玻璃缸，分别标记为甲、乙。 第二步：甲、乙两缸中分别加入等量的河水和10只同时孵化的大小相近的蝌蚪，保持甲、乙两缸内水温22～25 ℃。 第三步：甲缸每天饲喂加入等量甲状腺激素制剂的饲料，乙缸每天饲喂等量的不添加甲状腺激素制剂的饲料。 第四步：每天观察蝌蚪生长发育的情况并记录，分析现象，得出结论。 （1）实验方案第三步设计的是 _____ 实验。 （2）该探究实验的变量是_______________________。 （3）若甲缸的蝌蚪迅速发育为小青蛙而乙缸还是蝌蚪状态，说明______________________________。 （4）蝌蚪发育为青蛙是 发育，有利于实验现象的观察 __________。 （5）生活在青草丛中的青蛙体色是青绿色的，生活在枯草丛中的青蛙体色是黄褐色的，这说明生物与环境的关系是__________________ 。 对照 是否添加甲状腺激素 甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响 完全变态 生物对环境的适应 实验16 膝跳反射 【方法步骤】 1. 学生2人一组，一人坐在凳子上，让一条腿自然地搭在另一条腿上。 2. 另一人用橡皮小锤或手掌内侧边缘快速地叩击被测试同学上面那条腿的膝盖下的韧带，注意观察发生的现象。 【现象及结论】 叩击膝盖下的韧带时，会发生小腿突然跳起的反应，即①_________。膝跳反射属于先天性反射，又称②___ ________。非条件反射是不需要经过大脑参与的调节方式，因此不能用大脑控制自己不做出这样的反应。 膝跳反射 非 条件反射 典例 在做膝跳反射实验时,应叩击的部位是(如图)( ) A. 膝盖 B. 膝盖下韧带 C. 膝盖上的肌肉 D. 膝盖上韧带 B 【解析】只有叩击膝盖下韧带时,大腿股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器才能接受刺激并产生兴奋,兴奋沿传入神经传到脊髓的神经中枢,神经中枢发出兴奋,通过传出神经传到效应器,引起大腿上肌肉收缩,使小腿前伸,表现为小腿(突然跳起)，所以B选项是正确的。 【补充设问】 （1）膝跳反射属于______反射，参与膝跳反射的神经中枢位于_____。 （2）该实验的现象是_____________。 （3）完成膝跳反射活动的正确途径是_____________（用图中字母和箭头表示） 非条件 小脑 小腿突然跳起 b→c→d→e→a 实验17 模拟酸雨影响 植物种子的萌发 【提出问题】 酸雨对植物种子萌发有什么影响？ 【作出假设】 酸雨对植物种子萌发有不利影响。 观看视频：探究酸雨对种子萌发的影响 【制定计划】 （1）实验思路：设计两组实验，分别加入用清水和“酸雨”浸润的绿豆种子，培养一段时间后观察出芽情况。如果清水浸润的种子发芽率比酸雨浸润的种子高，则说明假设可能是正确的。 （2）实验图示： （3）实验变量：酸雨和清水构成一组对照实验 变量是①______。 酸雨 【现象及结论】 天数 一天 二天 三天 四天 五天 酸雨组 0 0 0 0 0 清水组 0 19% 43% 62% 97% 萌发率 现象:酸雨组种子②_______，③____组种子萌发。 结论:酸雨对种子萌发有④_____影响。 不萌发 清水 不利 【注意事项】 1. 本实验是酸雨模拟实验，故选用了醋酸和清水调配成食醋酸