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“三个校园”创特色 内涵发展铸名校 ——仙桃市实验小学先进基层党组织事迹材料 党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。党的领导能不能得到加强和改善，归根到底取决于党的基层组织建设状况。仙桃市实验小学党支部是以干部、教师为主的基层党组织，现有党员104名。在上级党委的正确领导和关怀下,学校党支部坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习和实践科学发展观，紧紧围绕学校教育教学工作中心,不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。在悠久的办学历程中，实小党支部始终秉持“以尊重的教育关爱人，以扬长的教育培养人，以和谐的教育发展人”的办学理念，以培养“感恩明德、雅行至善、笃学尚能、健体益智、扬长博雅”的现代人为目标，致力于打造“书香校园、快乐校园、魅力校园”，坚持内涵式发展。学校办学特色鲜明，办学质量一流。 一、抓班子塑形象，提升领导能力。 领导班子建设是党支部建设的重中之重,也是搞好学校工作的关键所在。实小党支部按照市教育局党委的要求，切实加强自身能力建设，认真落实科学发展观，努力塑造领导班子的良好形象。校党委贯彻民主集中制原则，加强廉政建设，为全校党员干部做出了表率。党支部成员坚持和完善理论学习制度，积极参加领导干部培训班,将自学与集体学习相结合、政治理论和业务学习相结合，提高思想政治素质。近几年来,以党支部书记游传桂校长为首的班子成员先后到香港、北京、武汉等地学习先进学校的教育思想和方法,提高了管理能力。 二、抓队伍强素质，发挥模范作用。 在学校，党员的一言一行直接影响着全校的师生。党支部高度重视理论学习和思想建设，努力提高党员整体素质。 一是组织党小组学习，上好党课。 二是通过系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、党的十七大精神和新党章，学习科学发展观，学习“新课改”精神，不断提高党员的政治思想素质，并加强教育管理等知识教育。 三是在学习中坚持做到把政治理论学习与推进素质教育相结合、与新课改相结合，要求广大党员教师写下心得体会。 四是对党员教师进行党纪教育、法律法规教育、教师职业道德教育，努力提高党员干部和教师遵纪守法意识，提高教师教书育人水平。 三、建规章定制度，落实长效机制。 校党支部不断加强规范化管理,建立健全了具有可操作性的制度,使党建工作有规可循。在班子建设和监督管理方面,进一步明确校长、书记、校务会议、支委会以及教代会各自在学校决策工作中的角色地位。在教师培养中,实施 “卓越教师梯级培养工程”。党支部与行政、工会一起关心青年教师的成长和进步,加强了入党积极分子的推荐、培养、考察、发展的力度,进一步完善了党员联系积极分子制度。这些制度和措施的建立和完善,保证了支部工作正常、有序地开展,使组织生活更加制度化、规范化。 四、抓改革促发展，提升学校品味。 为全面深化素质教育，党支部带领全校师生致力于打造“书香校园、快乐校园、魅力校园”，坚持内涵式发展，提升学校品味。 （一）弘扬传统文化，创“书香校园” 学校以弘扬传统文化为突破口，大力实施传统文化教育整体推进战略，以“经典诵读”和“书法教育”为主要抓手，形成了“一日三餐” 的传统文化教育模式，即“早餐——晨读经，午餐——午习字，晚餐——晚省身”，以此创建“经典润泽人生，书法立德树人”的“书香校园”。 （二）打造体艺特色，创“快乐校园” “快乐校园”是学生享有快乐童年、快乐人生的沃土，为了让这片沃土真正充满童趣、充满快乐，我校以“大家唱、大家跳”艺术教育活动为抓手，全力打造体育艺术特色，创建“快乐校园”。 近几年来，省教育厅在全省中小学校开展了以校园集体合唱、集体舞为主要内容的“大家唱、大家跳”艺术教育活动，我校面向全体学生，深入普及这一活动，形成了“人人会唱歌，个个能跳舞”的良好局面。 （三）优化育人环境，创“魅力校园” “魅力校园”应该是一个能够吸引师生学习、工作和生活的地方，其魅力在于它有优美的校园环境、和谐的人际关系，以及由此折射出的深厚的文化底蕴。 1、精心布局校园环境文化。 我校在努力改善办学条件的基础上，围绕创建“书香、快乐、魅力”校园，精心布局校园环境文化，力争“让每面墙壁说话， 让每个角落育人”。如：“四楼一场一道”文化、橱窗文化、墙体文化、班级文化，都展示了我校特色。 2、用心营造和谐的人际关系。 （1）助力教师专业成长。一是帮助教师制定《教师中长期专业成长规划》，引导他们提升个人业务水平；二是为教师搭建多种形式的教学教研平台，开展集体备课、网络研修、课内比教学等活动；三是组建名师工作室，开展师徒结对帮扶，实现全员提升；四是实施“卓越教师梯级培养工程”，实现从“新秀”到“能手”到 “首席教师” 到“学科带头人”直至“名师”。 （2）丰富教师校园生活。学校组建教师 “篮球队”、“足球队”、“瑜伽队”、“合唱