兰渭希望小学作风建设集中整治活动实施方案.docVIP

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兰渭希望小学作风建设集中整治活动实施方案

兰渭希望小学作风建设集中整治活动实施方案 为切实加强教育系统作风建设,提高队伍素质,规范办学行为,构建和谐教育,树立教育良好形象,按照《中共渭源县委办公室关于印发渭源县作风建设集中整治活动实施方案的通知》精神,学校决定从今年8月份开始至年底,在全校范围内开展作风建设集中整治活动,为确保活动取得实效,特制定本实施方案。 ??? 一、深入开展作风建设集中整治活动的重要意义 在学校开展作风建设集中整治活动,是深入推进全县教育科学发展、树立教育部门良好形象、办人民满意教育的必然要求,也是增强基层党组织的凝聚力战斗力、有效履行教育部门职责和使命、推进反腐倡廉建设的重要举措。是切实把思想和行动统一到县委、县政府和教育局的决策部署上来,开展作风建设集中整治活动的保证。 ??? ?二、作风建设集中整治活动的指导思想和基本原则 ??? (一)指导思想 ??? 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十七届四中全会、中纪委五次全会和县委工作会议、全县教育工作会议精神。全面落实科学发展观,深入开展创先争优活动,坚持标本兼治、综合治理的方针。加强全校教师思想作风、工作作风、生活作风和学校校风、教风、学风建设,努力打造“勤政、为民、务实、清廉”的干部队伍和“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍,推动我校教育事业更好更快发展。 ??? (二)基本原则 ??? 1、继承传统与改革创新相结合。既要发扬长期以来形成的崇文重教、艰苦创业、勤勤恳恳、无私奉献的优良传统和作风,又要坚持与时俱进、改革创新、抢抓机遇、敢为人先的工作作风,不断拓展“渭源教育现象”的新内涵。 ??? 2、重点整治与整体推进相结合。注重领导抓和抓领导,以学校领导班子的作风转变带动教师队伍整体作风的转变;注重抓重点和重点抓,以重点岗位、重点环节的作风转变来影响和促进全校作风的转变。 ??? 3、解决问题与整章建制相结合。既要注重有效解决当前影响加快教育发展的突出问题,更要注重通过分析问题、剖析原因,建立健全便于实施、操作性强的规章制度,确保作风建设有规可依、有章可循。 ??? 4、作风整治与推动工作相结合。把作风整治与落实当前各项工作任务有机结合起来,统筹兼顾,合理安排,做到“两不误、两促进”,以作风建设的实际成果推动教育教学工作再上新台阶。 ??? 三、作风建设集中整治活动的主要内容和目标要求 ??? (一)主要内容 ??? 这次作风建设集中整治活动,要认真进行对照检查,重点整治以下四个方面普遍存在的突出问题: ??? 1、学校管理不够科学规范,管理不够严格的问题。着力整治教育教学中缺乏创新意识和教改意识,教育教学改革不够深入的问题;学生思想教育不够全面具体,活动载体创设不够的问题;安全教育工作还不够扎实,师生安全意识不强的问题;以及个别教师教育方法不当,体罚和变相体罚学生的问题。 ??? 2、服务意识不强、违纪违规的问题。着力整治漠视群众利益、服务意识不强、服务水平不高的问题;工作方法简单粗暴、疏于班级管理的问题;乱收费、乱征订、乱摊派,不作为和乱作为的问题;侵害学生利益的问题。 ??? 3、敬业意识不强、作风飘浮的问题。着力整治教育观念落后,墨守成规、不思进取的问题;不学习政策、不研究教学、不谋求发展的问题;重安排轻检查、重形式轻内容,办事粗糙、支差应付,工作质量不高的问题;教育教学专业能力较差,教研教改意识不强,不科学合理布置家庭作业,导致家庭作于过多造成学生负担的问题。 ??? 4、责任意识不强、纪律松弛的问题。着力整治不熟悉政策法规,不注重业务学习,不适应教育教学工作的问题;上班时间上网聊天玩游戏、不遵守工作纪律的问题;办事拖拉、推诿扯皮,工作责任落实不到位的问题。 ??? 根据教育局、学区的统一安排部署,学校结合工作实际,集中整治教育收费、师德师风、校园安全三个方面存在的重点问题: ??? 1、教育收费方面的问题。根据国家、省、市、县的有关规定和县物价部门核定的收费标准,认真排查违规收费行为,落实责任追究制度,彻底纠正和杜绝乱收费问题。 ??? 2、师德师风方面的问题。对照《渭源县教育局教师职业道德规范“十不准”》,检查教师有无有偿家教、私自兼课或收费办班的问题;有无讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生以及用粗鲁言行对待家长的问题;有无违规向学生搭售或变相推销教辅读物、接受学生家长宴请等以教谋私的问题。 ??? 3、校园安全方面的问题。着力解决安全责任心不强、安全教育不深入、安全防范意识淡薄,安全制度不健全不落实,监督不到位的问题。排查学校建筑,教学设施、设备,食品、药品,用电、用水,道路交通、周边环境等方面存在的安全隐患。 ??? (二)工作目标 ??? 通过集中整治,达到突出问题基本解决、工作作风明显好转、发展环境明显改善、长效机制基本建立

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