9机电工程学院教改班教学计划_09_11.docVIP

机电工程学院教改试点班培养方案 一、培养目标及模式 机电工程学院教改班旨在探讨新的专业人才培养模式，以满足机电交叉领域研究型人才的培养需要。具体培养目标是：具有坚定正确政治方向，德、智、体、美全面发展；系统地掌握机械工程、仪器科学与技术以及信息技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法；受到较严格的科学思维和科学实验的训练；具有一定的本专业专门基础知识和应用性知识，对本学科的发展趋势及应用前景有所了解；较好地掌握一门外国语，能够顺利地阅读本专业的外文书刊；受过科学研究的初步训练，具有一定的分析、解决实际问题的能力。学生在毕业后可继续攻读硕士学位，也可在企事业单位从事研究与开发工作。 二、基本要求 （一）素质结构方面 思想道德素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强和民族昌盛而奋斗的志向和责任感；敬业爱岗，遵纪守法，诚实守信，艰苦奋斗，团结协作，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 文化素质：应具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力，积极参加社会实践，适应社会的发展与进步，能建立健康的人际关系。 专业素质：具有较扎实的自然科学基础知识和本专业所必需的技术基础及专业知识，掌握科学地发现、分析和解决问题的基本方法，具有严谨的科学态度和求实创新意识，对市场经济规律在解决工程实际问题中的作用有正确的认识。 身心素质：身心健康，具有在胜利、成功、成就面前不骄不躁，在困难、挫折、失败面前不屈不挠的精神面貌。 （二）能力结构方面 获取知识的能力：具有较强的自学能力和能利用现代化信息渠道获取有用知识的能力；具有一定的社会交往能力和对自然科学及社会科学知识的表达能力。 应用知识的能力：能将所学的基础理论与专业知识相结合，并在工程实践中予以应用，具有初步研究和解决理论问题和工程应用实际问题的能力。 创新能力：培养创新意识，了解科学技术最新发展动态及本领域的国内外研究现状，具有一定的创造性思维和较强的独立从事科研工作的能力。 （三）知识结构方面 工具性知识：外语、计算机文化基础、高级语言程序设计和文献检索、科技写作等知识。 人文社会科学知识：马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、中国近代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策等。 经济管理知识：现代企业管理、管理概论等。 自然科学知识：高等数学、工程数学、大学物理等。 工程技术基础知识：工程制图及计算机绘图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、数字信号处理、电磁场与电磁波、射频电路基础、微机原理与系统设计、自动控制原理、传感器与信号调理、电子测量技术等。 专业知识：振动分析、电磁兼容、微电子机械系统、电机与电器、单片机原理与程序设计、软件技术基础、自动测试技术、计算机控制技术、数字图像采集与处理、嵌入式系统技术、计算机通信技术在仪器中的应用、现代测量仪器概论、计量测试技术、大规模可编程器件技术、数字信号处理器技术等 三、学制与学位 （1）基本学制：四年 （2）授予学位：工学学士 四、专业方向与业务能力 本专业的主干学科为：机械工程学科、仪器科学与技术学科； 本专业的相关学科为：电子信息工程学科、计算机科学与技术学科、控制科学与工程学科、信息与通信工程学科、光学工程学科。 机电工程学院教改班以现代机械工程技术、现代电子技术、计算机技术、电子信息技术等为基础，主要学习机械设计、自动控制、信息获取与处理、计算机测控系统设计、现代仪器仪表设计等的基本理论；通过理论学习和实践训练，具备所从事专业领域要求的较为系统的研究、设计、开发和应用能力。通过在校四年的理论学习和实践，学生应获得下列几方面的知识和能力。 具有较扎实的自然科学基础，掌握高等数学、工程数学、大学物理等基础性课程的基本理论和应用方法；具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。 基本掌握一门外语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。 基本掌握理论力学、电路分析、信号与系统方面的基本理论以及模拟电路、数字电路、微机原理及系统设计、软件技术基础、自动控制的基本理论和方法，并能运用计算机进行模拟仿真和设计，具有较强的实践能力。 基本掌握材料力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、振动分析、微机电系统、电子设备热控制技术、电磁兼容技术、液压与气压传动、现代电子装联技术的基本原理和方法；或基本掌握传感器原理和应用、信号调理电路、电磁场与电磁波、数字信号处理、射频电路基础的基本原理和方法。 具有本必的制图计算文献检索和基本工艺