自由贸易理论绪论.ppt

第二章 自由贸易理论 本章内容 2.1 古典学派的自由贸易理论 2.2 现代学派的自由贸易理论 学习目标 了解国际贸易理论产生与发展的各个阶段 全面认识国际贸易发生和发展的诱因、过程和规律 第一节 古典学派的自由贸易理论 绝对优势(成本)理论（Absolute Advantage） 比较优势(成本)理论（Comparative Advantage） 一、绝对优势（成本）理论 （一）亚当· 斯密 亚当·斯密（Adam Smith，1723～1790年）是英国古典政治经济学的主要奠基人之一，著名的经济学家，也是国际分工—国际贸易理论的创始者，倡导自由贸易的带头人。 （二）绝对优势理论的主要内容 第一，分工可以提高劳动生产率，它是经济进 步的唯一原因 第二，分工的依据是绝对优势 第三，各国之间劳动生产率的差异是“自然”形成的 第四，确定绝对优势的依据 （三）绝对优势贸易模型 1、基本假设 （1）两个国家（中国和美国），两种可贸易品（小麦和布）。 （2）两种产品的生产都只有一种要素投入：劳动。 （3）两国在不同产品上的生产技术不同，存在着劳动生产率 上的绝对差异。 （4）给定生产要素（劳动）供给。要素可以在国内不同部门 流动但不能在国家之间流动。 （5）规模报酬不变。 （6）完全竞争市场，即各国生产产品的价格都等于产品的平 均成本，无经济利润。 （7）无运输成本。 （8）两国之间的贸易是平衡的。 2、生产和贸易模式 （四）对绝对优势理论的评价 进步性 “绝对优势”理论解释了产生贸易的部分原因，也首次论证了贸易双方都可以从国际分工和交换中获得利益的思想，从而为各国之间开展自由贸易铲除了障碍。 局限性 无法解释绝对先进和绝对落后国家之间的贸易。 课堂练习 表中显示两国单位产品成本 两国劳动总量均为60 二、比较优势（成本）理论 （一）大卫·李嘉图 大卫?李嘉图（David Ricardo，1772～1823年）是英国古典政治经济学家，比较优势理论的代表人物，自由贸易学说的奠基人之一。 李嘉图于1817年出版了自己最重要的著作《政治经济学及赋税原理》，在书中首次以比较优势原理补充和发展了斯密的自由贸易学说。 （二）比较优势理论的主要内容 国际贸易的基础并不限于劳动生产率上的绝对差别。只要各国之间存在着劳动生产率上的相对差别，就会出现生产成本和产品价格的相对差别，从而使各国在不同的产品上具有比较优势，使国际分工和国际贸易成为可能。 每个国家都应集中生产并出口其具有“比较优势”的产品，进口其具有“比较劣势”的产品。 （三）比较优势贸易模型 1、基本假设 除了强调两国之间生产技术存在相对差别而不是绝对差别之外，比较优势模型的假设与绝对优势模型的假设基本一样。 2、确定比较优势的依据 （1）? 用产品的相对劳动生产率来衡量 3、生产和贸易模式 （四）对比较优势理论的评价 进步性 （1）发展了斯密的理论，更全面更深刻地揭示了国际贸易产生 的根源。 （2）为世界各国参与国际分工，发展对外贸易提供了理论依据。 局限性 （1）严格的假设条件现实中难以满足。 （2）是一种静态分析，只能说明短期内贸易利益问题。 （3）对比较优势的根源及形成机制还未能做出很好的解释。 课堂练习 下表列出了加拿大和中国生产计算机和小麦所需的劳动时间。加拿大的劳动时间为600小时，中国的劳动时间为800小时。 试判断哪个国家具有生产计算机的比较优势？哪个国家具有生产小麦的比较优势？ 第二节 现代学派的自由贸易理论 赫—俄理论（H-O Theory） 里昂惕夫反论(Leontief Paradox) 一、赫—俄理论（要素禀赋理论） （一）赫克歇尔 著名的瑞典经济学家，于1919年发表《对外贸易对收入分配的影响》（The Effect of Foreign Trade on the Distribution of Income），提出了要素禀赋理论的基本观点,对要素禀赋理论的核心思想——要素禀赋差异是国际贸易比较优势形成的基本原因作出了初步的分析。 （二）俄林 瑞典经济学家，赫克歇尔的学生，1977 年的诺贝尔经济学奖得主。 俄林于1933年出版了《区间贸易和国际贸易》一书，深入而广泛地阐述了赫克歇尔的思想，使要素禀赋理论得以成形。 （三）与要素禀赋理论有关的几个概念 1. 生产要素和要素价格 生产要素(Factor of Production)是指生产活动必须具备的主要因素或在生产中必须投入或使用的主要手段。通常指土地、劳动和资本三要素，加上企业家的管理才能称为四要素，也有人把技术知识、经济信息也当作生产要素。 要素价格(Factor