养母课件-枣庄四十二中.ppt

杨新雨 自学导航之积累生字词 拮据 剜 掺菜 蹲 祷告 熬煎 便宜 吸溜 ? 庇护 纯粹 微不足道?? ?恩重如山 深明大义????大义灭亲 研讨课文 1、作品中的养母有着怎样的性格，作者又是选取哪些典型事例来表现的？ 2、文中哪些地方表现出了养母的小气？ 3、文中哪些地方体现了养母对家人的爱？ 4、对于养母的行为，我有怎样的表现？ 文中哪些地方表现出了养母的小气？ A、总是和别人闹事，只要觉得自己吃了亏，她都要嚷起来； B、常常怀疑别人暗地里占了她的便宜； C、常常为了一点儿看来微不足道的利益与别人争吵：院里的豆腐好像少了一块；杏子也许被打了几颗；婶婶家的鸡进了她的小菜园； D、在全村几百户人家挨门挨户找衣服； E、对客人采取应付的态度。 文中哪些地方体现了养母对家人的爱？ A、好吃的自己不吃而是留给亲人； B、在公共食堂没拿回不掺菜的窝窝而流泪； C、吃掺了玉米轴的玉米； D、养父去世后对自己的抱怨； E、为养子和在另一个世界的养父祷告。 对于养母的行为，我是怎样做的？ 在养母找衣服时，我感觉____ __； 在养母看我吃饭时，我____ __ _； 在客人来时，故意要和客人___ ____； 在那个饥荒的年代养成______的习惯。 说自己是个__ __的东西； 看养母在祷告时 。 探讨写作方法 既然要赞扬养母，能不能把养母小气的一面删掉，只写她无私的一面呢？这是什么写法？有什么好处？这让你想起了我们曾学过的哪篇文章中的哪个人物？ 主题归纳 一般归纳主题的方法是“通过描写（或记叙）……表达（或抒发）了作者……见解（或感情）”。 再读课文，体会养母深情 养母身上集渺小和伟大，无私和自私于一身，这看似矛盾，却突出了这位母亲的伟大。她的所作所为，所思所想，深深的打动了我们。同学们，让我们再读文章，看看哪些细节最让你感动，想一想，为什么？ 探讨“纯粹的人”的内涵 《养母》一文写了许多养母的小气之处，结尾却说，养母是个“纯粹的人”，结合《养母》中有关“小气”问题所发的议论，联系《背影》《慈母情深》中父母的某些表现，谈谈你对纯粹的人的理解。 “纯粹的人”内涵 ①面对家庭，面对亲人，他（她）具有“毫不利己”之心，其实在这样的亲人、家庭范围内，也具有“专门利人”之心。 ②尽管他（她）们都有“小气”之类的缺点，但他（她）们是最称职、最本色的父母，乃至是家庭中最具有牺牲精神的家庭主妇，每一个家庭都因此而有着最真切的幸福。因此，他们（她们）“纯粹”在为父为母的本色，也就是做人的本色上。 真情表白，以笔传情 1、爱是人类最伟大的一种情感，这篇文章的母亲不是作者的亲生母亲，只是一位养母，可她的爱却丝毫不亚于生母。同学们在日常生活中有没有亲身经历过类似的故事呢？请同学们在小组内先交流一下，然后再分享给大家，好吗？ 2、古往今来，许多诗人、作家赞美爱、歌颂爱，今天在课堂中我们也感受到了养母浓浓的爱，我想请大家结合自己的体会将你感受到的爱表达出来： 爱是 ， 。 示例：爱是一坛陈年老酒，甜美香醇。 父恩比山高，母恩比海深。（日本谚语）娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长。（中国谚语）乌鸦认为自己的孩子最优秀。（英国谚语）母亲的心是儿女的天堂。（苛罗里）谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）父母的美德是子女最大的财富。（法国谚语） 盘点收获 通过本节课的学习,相信大家一定有所收获,请把你的收获与大家一同分享. (友情提示:请从内容和方法两方面来谈) * 枣庄四十二中 秦静霞 jiéjū wān chān dūn dǎo jiān pián xī·liu bì cuì 杨兴雨，男，出生于张家口市，祖籍山西五台。曾在国家机关工作，担任过大学教师，现任《都市》文学双月刊副主编，太原市作家协会常务副主席。有散文随笔《孤独仰望》等。 自学导航之作者简介 学习目标： 1、体会文中养母对家人“浓浓的爱心”。 2、学习本文选取典型事例展现人物性格和欲扬先抑的写作手法。 3、通过品读文章细节描写，从中体会人物的情感。 用自己喜欢的方式读课文。 作者是如何抓住人物特点，选取典型事例表现人的？ 很没面子 生气放下碗 换碗 挑食 没心肺 泪流满面 欲扬先抑 本文通过描写养母日常生活的一些琐事，表现了养母“小气”中对亲人无私、忘我的爱，抒发了作者对养母的无限怀念和由衷赞美。 将你课外收集反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、等给大家说一说。 父恩比