1.读通课文,读准字词。2.思考课文讲了一件什么事.ppt

自由读课文，要求： 1.读通课文，读准字词。 2.思考：课文讲了一件什么事？ 给文章划分段落 得到 失去 得到 去一趟 吉特勒 小轿车 麋鹿 衣兜 柜台 毫不犹豫 瞥了一眼 售货员 标价 崭新 面颊 枕头 噢 这些词语你会读了吗？ 词语积累: 年事已高： 年龄已经很大了。如：我的爷爷年事已高，可身体依然很健康。 犹豫： 拿不定主意。如：他犹豫不决，不知道选哪件衣服。 和颜悦色： 颜、色都指面部的表情。和颜悦色指态度和蔼可亲。如：奶奶对我总是和颜悦色。 近反义词 近义词： 应该-- 应当 和颜悦色-- 和蔼可亲 犹豫-- 犹疑 自豪-- 骄傲 ? 反义词： 熟悉-- 陌生 崭新-- 陈旧 默读课文，思考： “我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么回事呢？请你用比较快的速度默读课文，想想课文讲了一件什么事？抓住“得而复失，失而复得”八个字，画出有关的语句，学生读课文后汇报。 按照板书的提示，用你自己的话简要说说课文的主要内容： 课文记叙了“我”为邻居老人送鞋到镇上修补的时候，买了一件漂亮的运动衫，但在我知道那双鞋不能再补后，“我”用运动衫换了一双新鞋送给老人，没想到老人也用一条小狗跟一位孩子换了同样的运动衫送给“我”。 重点品读，体会表达效果 1.快速默读课文，画出描写我喜爱那件运动衫的句子，并说说你是怎么看出我对那件运动衫喜爱的？既然我对那件运动衫喜爱，却为什么用它换了一双新鞋送给了老人？ （1）到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出商店门我就穿上了，心里充满了自豪。 （2）我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。 2.作者为什么多出不厌其烦的描写我对那件运动衫的喜爱？小组讨论，全班交流。 3.在读课文的过程中，你会料到老人用小狗换运动衫送给我吗？文章这样写有什么好处？ 第一次“得”： “失”去运动衫： 第二次“得”： “到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出商店门我就穿上了，心理充满了自豪。” “我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双鞋，可以吗？”“我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。” “他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿红色运动衫。” 难句讲析: 我瞥了一眼这双老人穿得不能再穿的破鞋子，心想这双鞋子可能是他最亲近的东西了。??? “穿得不能再穿的破鞋子”说明老人一直在穿这双鞋，这双鞋是他惟一的一双鞋，已经穿了很久，以至于破旧到无法修理了。也说明老人没有钱买新鞋。所以“我”想到这双鞋可能是他最需要、最离不开的东西。这里的“亲近”指的是离不开、最需要的意思。这句话为下面“我”的行为讲明了理由：老人需要鞋，而这双鞋已无法再穿，“我”明白了这一点，所以决定不要运动衫，为老人买鞋。这说明“我”是一个心地善良的孩子。