c方向用人需求与课程体系教案分析.doc

高校现状分析 目前计算机类院校遵循国家教育的准则，积极培养得智体美全面发展的综合素质学生，拿四川涪陵学院（各高校大致如此）为例，其计算与网络方向的课程开设如下： 在大一阶段的时候，将会学习： 军事理论与技能训练 、思想道德修养与法律基础、大学英语、大学体育、大学生心理健康教育、高等数学、中国近现代史纲要、职业发展创业教育、大学物理等综合课程。 也会开设：离散数学、数字逻辑、计算机科学与技术导论、程序设计与问题求解（C语言）、数据结构与算法等课程。 在大二阶段的时候，学习内容为： 马克思主义基本原理概论、大学英语、大学体育、大学物理、线性代数、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、概率论与数理统计等综合课程。 也会开设：计算机组成原理、面向对象程序设计（c++/java） 用于取代传统PC，采用云操作系统，本地无数据，前端零维护，属于典型的物联网、嵌入式与云计算的应用，后端配有强大的云平台支撑，用云管理平台统一管理，高性能，低功耗。 它的典型架构如下： 用云盒替代PC，精简配置无数据，安全可靠性能高 涉及大量的网络拓扑，中间用交换机进行连通 采用云操作系统，是在现有操作系统之上的一层 底层采用先进的虚拟化和云计算技术，构建基础云平台 用云计算服务器集群，统一提供计算和存储能力 其中管理云平台的基于WEB的软件如下： 里面包含主机管理、网络管理、存储管理、虚机管理、桌面管理、用户管理、配置管理、用户管理、终端管理、日志管理等功能。 通过轻量级的VDI协议以及带有图形的IDV协议进行数据交互与通讯，如下图： 这个公司是典型的需要计算机学院所有专业的学生的代表，那么这个企业的用人需求如下： 一、适合于网络专业的云计算运维工程师，它的具体内容如下： 了解云计算的概念，云计算产品构成，以及涉及的相关技术点。 掌握linux操作系统，包括linux环境搭建，linux指令、linux文件系统、输入输出重定向、权限、vi、smb、java环境部署、数据库环境部署、进程、shell编程等 掌握云存储EMC系列 掌握路由器、交换机的配置 掌握AD域控知识 掌握至少一种主流云控制平台的使用，包括实施、安装、维护、服务器虚拟化软件配置、桌面虚拟化软件配置。 下面我们看看学校网络专业的课程与该岗位的匹配情况， 云计算的相关概念在学校的计算机网络与互联网、物联网应用基础、网络应用程序设计、移动应用程序实训、物联网技术及应用等课程会涉猎，赋予一定的课程设计，可以达到这个要求。 操作系统课程可以满足2的需求，但是上课的时候仅仅是泛泛而谈，很多学生学习完操作系统之后，连基本的命令都掌握不好，更不要说部署安装与系统管理以及安装大型数据库oracle了。 学校也开设了网络存储与管理等课程，虽然比起企业的云存储EMC产品系列有了很大的差距，但是至少有了这个概念，企业可以再培养 学校也开设了无线网络技术、路由交换技术、网络系统集成与综合布线、网络故障诊断与维护、计算机网络安全、计算机网络管理等课程，以典型的TP_LINK产品系列为代表，这个部分基本符合企业的要求，类似于端口映射之类的小的技术点应该问题都不是很大。 AD域控知识是属于操作系统的范畴，这块的概念也不是很难。 有鉴与此，企业往往会去高校找到专业基础比较扎实，精通linux系统管理与配置的学生，内部再培养一下公司的内部操作平台即可，要求并不是很高。但是类似的岗位有限。 二、云计算核心编程工程师，它的具体内容如下： 这个方向主要是用于编写服务器端的底层云操作平台，其具体的需求如下： 1、扎实的c/c++语言功底，扎实的算法基础，精通数据结构，精通面向对象技术，使用过stl与boost库 2、精通RedHat linux操作系统，熟悉linux各类指令,掌握shell编程 3、对linux的系统编程 ，诸如：gcc,makefile,gdb,动态、静态链接库、文件、进程、线程、网络有着深刻的理解 4、精通linux驱动编程 5、熟悉开源的kvm与spice 6、熟悉libvirt c、c++接口 7、有关云计算服务器端编程经验者优先 下面我们看看学校计算机相关专业的课程与该岗位的匹配情况。 1、扎实的c/c++语言功底，扎实的算法基础，精通数据结构。好像这点每个学校都符合，因为在学校都会开设c语言与数据结构课程。但是实际情况是学校对于c语言根本没有硬件指标，不谈内存，甚至有些学校连文件这么重要的东西都没有讲（要知道文件在编程中的重要性，linux一切皆为文件，在某些学院的课程设计方便，我惊讶的发现学生的基本功居然那么差），更不要说熟练的写出一个双向循环链表这样初级的内容了。而这些内容的缺乏将会直接导致后期的c++的stl集合库的理解。因为list就是一个循环双向链表的封装。 2、好的，下面到了RedHa