大气压强(用).ppt

　　图中标出了在不同高度的大气压的值，注意高度读作海拔×××千米，大气压是××××千帕 ． * 而高度从海拔7千米到8千米，气压只减小了 千帕 ． 从海拔1千米升高到2千米，气压减小了 千帕， 一、大气压强随高度的增加而减小，但是减小得并不均匀． 分析表中所列数据可以得到什么结论？ 10 5 * 问题三：大气压的变化 1.大气压与高度的变化 大气压随海拔高度的增加而减小，海平面附近的大气压强约等于1个标准大气压，并且冬天比夏天气压高；晴天比阴天气压低 * 2.液体沸点与大气压强的关系 一切液体的沸点都随气压的减小而降低，随气压的增大而升高。高压锅就是根据这一原理制成的 3.大气压与气体体积的关系 一定质量的气体，温度不变时，体积越大，压强越小；体积越小，压强越大。打气筒和压缩空气制冷都是利用这个原理 * １．在某地区同时有甲、乙、丙三架飞机飞行，三个飞机上的气压计读数分别是560、500、600毫米汞柱，飞行高度最大的是______飞机，高度最小的是______飞机． 2．在一支观察水沸腾的实验中，发现温度计的示数总低于100℃，这是由于（ ） A．可能是气温偏低 B．加热时间不够长 C．气压低于标准气压 D．气压高于标准气压 　 乙 丙 当堂练 习 * 4．在海拔2千米内，大约每升高12m，大气压就降低1mm水银柱（即133Pa）．某幢楼楼顶的大气压为756mmHg，而地面大气压为760mmHg，则楼高为多少米？ 3．能使托里拆利实验测得数值减小的是 A．把实验装置从山脚移到山顶 B．把玻璃管换粗一些 C．把实验装置从地面移到矿井深处 D．把实验装置从楼内移到楼外 48m * * 这节课, 你学到了什么 ? * 1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强 2、奥托· 格里克设计的马德堡半球实验证明了大气压的存在 3、托里拆利实验测量出了大气压强的值， 约为105帕 小 结 * １.请你来分析一下课前所做的小实验,气球为什么会鼓起来? 巩 固 练 习 * 3、下列现象中，不能说明大气压存在的是 （ ) A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来 B 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 D 船闸 C 托里拆利实验 巩 固 练 习 * * 5. 请你估测一下,人的一只手掌承受的大气压力大约有多少牛? 巩 固 练 习 * 一 大气压强： 在空气的内部向各个方向都有的压强叫做大气 压强,简称大气压。 二 大气压的产生原因： 由于大气受到重力作用,同时又具有流动性。 三 马德堡半球实验： 证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大。 四 托里拆利实验: 首先测出了大气压的数值。 P = 760mmHg = 1.01×105Pa 五.应用： 小结 作业：本节百分百 * 课后发展空间 家 庭 作 业 * 下课了。。。 明天是不是该学大气压的变化了？ * 第九章 第四节 大气压强 * 预习检测： 1. 大气对浸在它里面的物体也有压强叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿简称＿＿＿＿＿＿它的产生原因是因为空气受重力且具有＿＿＿ 大气压强 2.为了证明大气压的存在，1654年德国马德堡市市长＿＿＿做了一个实验， 称作马德堡半球试验 格里克 大气压 流动性 * 3 其中最早测出大气压数值的科学家是＿＿＿＿＿＿＿＿＿做这个实验时，管内液面上方是＿＿＿＿，管内水银柱的高度只随外界大气压变化而变化，和管的＿＿＿、倾斜角度、管的 ＿＿＿及将玻璃管提起还是下压等因素无关，只与水银柱的＿＿＿有关 托里拆利 真空 粗细 长度 高度 * 学习目标: 1.探究大气有压强吗? 2.大气压的产生原因 3.探究大气压大不大? 4.研究大气压到底有多大? 5.大气压的应用 * 通常我们用打气筒把气球吹大，能否用抽气筒让气球鼓起来呢？ * 问题一 探究大气有压强吗? 猜想 1.把浸过酒精的棉花点燃后,放进塑料饮 料瓶中,并迅速地用手捂住瓶口,会怎样? 观察发生的现象. * 2.广口瓶中装满水,把硬纸片盖上去,倒置过来,纸片会掉下来嘛?观察并思考. 现象：硬纸片继续托着纸杯，并没有掉下来 分析：由于大气压强的作用，托住了硬纸片，所以硬纸片不会掉下来 * *